兒童節(jié)活動(dòng)：把快樂(lè)還給孩子

兒童節(jié)活動(dòng)：把快樂(lè)還給孩子

一、活動(dòng)意義

　　“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，也是家長(zhǎng)們的節(jié)日。崇高的母愛(ài)會(huì)使我們對(duì)子女的健康和生存環(huán)境倍加關(guān)注，我們也希望每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，都有對(duì)家對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)的美好記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，匯一城為孩子們精心準(zhǔn)備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的匯一城度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高匯一城的度和美譽(yù)度，吸引更多的消費(fèi)者來(lái)此觀看，也讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2020年 6月1日 (待定)

　　三、活動(dòng)主題：

　　匯聚歡樂(lè) 心連一城

　　把快樂(lè)還給孩子，讓快樂(lè)永駐童心

　　關(guān)愛(ài)手牽手 歡樂(lè)共擁有

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx

　　五、活動(dòng)目的

　　擴(kuò)大消費(fèi)者對(duì)xxxx的認(rèn)識(shí)與了解，加深與消費(fèi)者之間情感聯(lián)系，以期培養(yǎng)其忠誠(chéng)度的形成;

　　通過(guò)將六一兒童節(jié)這個(gè)噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關(guān)注度，使兒童對(duì)匯一城購(gòu)物廣場(chǎng)的心中留下一個(gè)良好的印象，間接地影響其父母對(duì)匯一城購(gòu)物的廣場(chǎng)認(rèn)識(shí)與態(tài)度;

　　加深消費(fèi)者對(duì)廣場(chǎng)的外在形象與內(nèi)在了解，試圖建立品牌偏好，引發(fā)偏好性的購(gòu)買行動(dòng);

　　活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂(lè)、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的2020年兒童節(jié)。

戶外拓展訓(xùn)練鍛煉了孩子的自主性和獨(dú)立性

戶外拓展訓(xùn)練鍛煉了孩子的自主性和獨(dú)立性：

    近年來(lái)，青少年戶外素質(zhì)拓展被越來(lái)越多的人熟知，有的家長(zhǎng)認(rèn)為他只是浪費(fèi)錢，讓孩子玩得開(kāi)心的地方，有的家長(zhǎng)則是覺(jué)得這是鍛煉孩子的好方式，其實(shí)整體來(lái)說(shuō)，青少年戶外素質(zhì)拓展是將這兩種思想結(jié)合起來(lái)的拓展活動(dòng)，在孩子娛樂(lè)的同時(shí)起到鍛煉的作用。這也就不會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得只是片面的幫助，很多家長(zhǎng)也表示，在拓展訓(xùn)練結(jié)束后，孩子確實(shí)進(jìn)步不少，不管是身體體能上還是行為做事方面。

    首先，青少年戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)有助于滿足青少年創(chuàng)造的心理需求。愛(ài)玩是青少年的天性，在體驗(yàn)青少年拓展的過(guò)程中，青少年的好奇心容易被激發(fā)出來(lái)，當(dāng)這些情感積累到一定程度時(shí)，青少年創(chuàng)造的需求自然也就顯現(xiàn)出來(lái)了。

    此外，青少年拓展器材中的各種項(xiàng)目靈活多變，無(wú)固定形式，青少年可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和心理需求加以選擇，可隨意地將材料加以創(chuàng)造想象，這樣既滿足了青少年娛樂(lè)的需求，也促進(jìn)了青少年自然天性的發(fā)展，為青少年在訓(xùn)練中各種互動(dòng)創(chuàng)造了條件，同時(shí)也為激發(fā)青少年創(chuàng)造力提供了充分的可能。

    青少年在參加活動(dòng)戶外拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，不僅會(huì)讓身體得到鍛煉，也培養(yǎng)了孩子的合作能力、獨(dú)立自主能力。

?設(shè)計(jì)趣味戶外活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)趣味戶外活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容：

    對(duì)于開(kāi)放式戶外體育活動(dòng)這一具備開(kāi)放性和多樣性的教育活動(dòng)來(lái)說(shuō)，為了充分體現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)施價(jià)值，讓每個(gè)青少年都能夠在參與活動(dòng)當(dāng)中獲得發(fā)展和形成學(xué)習(xí)品質(zhì)，首先就是要做好體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)工作，并注意對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富與拓展。

    在活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面要把趣味性作為原則，充分迎合青少年的年齡特征以及發(fā)展要求，讓每個(gè)青少年都有參與的活力和動(dòng)力。不過(guò)在其中要特別注意的問(wèn)題是教師需考慮青少年差異化的身心特征，保證活動(dòng)設(shè)置富有針對(duì)性和科學(xué)性，對(duì)趣味游戲的內(nèi)容和組織形式進(jìn)行合理設(shè)計(jì)與安排。

    比方說(shuō)可以引入智力游戲、角色游戲等，讓青少年的活動(dòng)技能和學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。為了讓游戲活動(dòng)得以順利實(shí)施，讓每個(gè)青少年都能夠獲得良好的參與感，教師可以先對(duì)戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地進(jìn)行合理布置，用大積木搭建領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)與終點(diǎn)臺(tái)。為了讓青少年的能力得到進(jìn)一步的拓展鍛煉，可以在其中增加路障，也可以運(yùn)用分組競(jìng)賽的方法增加游戲活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性，讓每個(gè)青少年都能夠在參與活動(dòng)中得到鍛煉，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。