“魔法課堂”實驗室的建設，旨在促進探索性人才培養(yǎng)的新模式。通過藝術和科學的高度融合，打造全新的教學方法和教學環(huán)境，從而激發(fā)學生對科學和藝術的濃厚興趣，倡導以學生為主體的研究性學習，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的設計思維和意識。3．導線和插頭部分應該保持清潔干燥，不用時候電極球泡應套上保護套，并**采用濕保存方式。

“魔法課堂”通過“課程 課件 師資培訓 互動科技 活動比賽 作品展示”等多種形式，實現(xiàn)了學生主動積極學習，教師樂于研究教學，教學內(nèi)容豐富有趣，教學效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

一級生物安全防護實驗室實驗室結構和設施、安全操作規(guī)程、安全設備適用于對健康成年人已知無致病作用的微生物，如用于教學的普通微生物實驗室等。2. 二級生物安全防護實驗室實驗室結構和設施、安全操作規(guī)程、安全設備適用于對人或環(huán)境具有中等潛在危害的微生物。實驗操作將干黃豆種子和用25℃溫水浸泡了5分鐘的黃豆種子分別放入兩個廣口瓶內(nèi)，塞上橡皮塞，接入氧氣傳感器、二氧化碳傳感器，開機4個傳感器，自帶的液晶顯示屏會實時顯示當前探測數(shù)據(jù)。

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二、數(shù)字化實驗室的應用

1.初中理化生數(shù)字化實驗的應用

長春市目前所應用的數(shù)字化平臺是由東北師大理想信息研究所開發(fā)的初中理化生數(shù)字化實驗平臺。該實驗教學平臺針對目前理化生實驗平臺中常見的問題，集合了眾多功能，同時能為中學教師、學生提供的數(shù)字化支撐。實驗是激發(fā)學生探索欲望，培養(yǎng)學生精神和實踐能力的重要途徑。根據(jù)實驗教學的特點，初中理化生實驗分為兩大類：演示和分組實驗、探究實驗。在掌握了足夠的編程知識和搭建技能后，鼓勵學生們按照自己的想法創(chuàng)造****的機器人，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。