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一種幼兒教具，包括裝有幼兒教學(xué)軟件、一臺控制盒及一臺遙控器、一臺帶有無線遙控信號接收設(shè)備、音頻輸入設(shè)備、視頻輸入設(shè)備和指示燈的控制盒，所述無線遙控信號接收設(shè)備、音頻輸入設(shè)備、音頻輸入設(shè)備和視頻輸入設(shè)備通過統(tǒng)一的通訊接口與計算機裝置進行通信，并通過接收遙控器發(fā)出的指令，操作幼兒教學(xué)軟件。該技術(shù)適用于卡通動畫表現(xiàn)形式的軟件，通過遙控操作電腦裝置呈現(xiàn)精彩紛呈的視聽感受，真正達到寓教于樂的目的，滿足幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展需要。與此同時，使幼兒教師從繁雜的備課中解放出來，實現(xiàn)從重技能教學(xué)的“工匠式”到重探究式的“創(chuàng)新”，迅速提高教學(xué)水平。

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資訊科技在幼兒早期教育中的應(yīng)用逐漸增加，不僅在優(yōu)化課堂教學(xué)中體現(xiàn)出明顯的效果，而且對營造園本文化，促進家園共育起到了重要作用。資訊科技與教育的整合，使資訊科技有效融入幼兒教育的大環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展與健康成長。幼教由于行業(yè)的屬性和服務(wù)對象的年齡特點，對教師的能力要求很高，這要求教師在理解課程理念、才藝的同時，還需要幼兒心理、衛(wèi)生、語言等方面的知識。目前，我國學(xué)前教育的人才培養(yǎng)體制和觀念還比較保守，目前教師素質(zhì)偏低已成為幼教現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸，大學(xué)、中學(xué)的教室里普遍采用多媒體教學(xué)機，教師采用多媒體輔助教學(xué)，但尚未出現(xiàn)有結(jié)合幼兒教學(xué)特點的幼兒教學(xué)機。因為幼兒教學(xué)有別于一般學(xué)校的教學(xué)，現(xiàn)有的多媒體設(shè)備在功能和操作上都不能完全滿足幼兒教學(xué)的需要，為克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師豐富多樣、抽象難懂等弊端，提出了豐富的多媒體教學(xué)方法。

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為更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進兒童、健康、個性發(fā)展，延安市青少年宮幼兒園遵循“以幼兒發(fā)展為本，為幼兒成長服務(wù)的教育理念”，致力于幼兒多元智力開發(fā)，良好的學(xué)習(xí)興趣及行為習(xí)慣，充分利用青少年宮的校外教育資源，結(jié)合實際拓展幼兒園課程，根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)、發(fā)展?jié)撃荛_發(fā)、促進幼兒、健康、個性發(fā)展的活動。開展特色課程對幼兒園游戲課程進行補充，既要兼顧幼兒的個好，又要挖掘兒童的發(fā)展?jié)撃?，增加幼兒之間的互動，給幼兒自主選擇的機會，尋找自我發(fā)展的空間，滿足幼兒自主選擇和個性發(fā)展的需要。

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身體智力幼稚園智能訓(xùn)練課程以引導(dǎo)、互動、感動、活力、安全為原則，穿插音樂律動，在“學(xué)中玩，玩中中”，使幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒學(xué)習(xí)興趣，增強幼兒對幼兒園的喜愛度。體智性訓(xùn)練課程還能強健幼兒的體格，讓幼兒在游戲中得到樂趣，增強了活力和專注，激發(fā)潛能，開發(fā)智力，將兒童孤獨癥降到低，塑造“堅毅、友愛、團結(jié)、互助”的道德品質(zhì)。體智性教學(xué)特色：一、有體育的男體能老師上課，給孩子樹立陽光、開朗、勇敢、堅強的形象！培養(yǎng)孩子對體育與藝術(shù)的興趣。課堂上有童話故事、律動操、音樂等伴奏。培養(yǎng)幼兒情操，培養(yǎng)幼兒興趣！三、體智性的教學(xué)可以讓身體長高。運動可以增強兒童身體各系統(tǒng)的機能，使兒童身體健康。鍛煉對骨骼有一種機械性刺激作用，可以促進骨骼的生長，從而使兒童的身高增加。

師資訓(xùn)練通過教學(xué)技巧、交流禮儀、團隊建設(shè)、精神重塑等方面的訓(xùn)練，在線上、線下相結(jié)合，塑造出一支具有教育能力、智慧素養(yǎng)、教育熱情、職業(yè)價值和幸福感的教師隊伍！父母訓(xùn)練系統(tǒng)化的親子教育 快樂婚姻課程 家庭教育講座 在線系列主題課程，幫助家長成長，讓家長了解孩子，了解家庭教育，了解幼兒教育；提升幼兒家長教養(yǎng)觀念和教育能力，做一個能愛到孩子的智慧父母。園藝營運管理體系課程 領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練 入園協(xié)助 問題跟蹤及解決 線上課程及輔導(dǎo)。協(xié)助園長獲得個性化成長方案，讓園長了解生命，了解教育；了解管理內(nèi)涵及本質(zhì)，了解組織建設(shè)方法，從根本上提升園長管理及領(lǐng)導(dǎo)能力。

防火安全幼稚園安全管理工作至關(guān)重要。與消防設(shè)備的巡視工作這是每個安全檢查員的首要工作。以「預(yù)防為主」為宗旨，根據(jù)消防安全管理有關(guān)規(guī)定，花園在課堂上，地坪，功能房，公共場所等，特別是在廚房，高風(fēng)險地區(qū)，如倉庫，根據(jù)區(qū)域和危險程度配置消防栓、滅火及緊急照明。以免遺漏、加強巡視效率，智能花園采用智能消防巡檢管理機制。使用信息管理平臺，使用手機掃碼功能，集巡檢、設(shè)計開發(fā)，危險報告，限制報警、記錄輸出等功能智能化的消防巡檢系統(tǒng)。動線設(shè)計  按照本園實際布局，設(shè)計出巡檢的動線，盡量避免重復(fù)、交叉、兜繞。所有消防栓、滅火器、應(yīng)急燈按巡檢線路編號，建立檔案，張貼明顯標識。情報收集NOTICE滅火設(shè)備信息采用智能管理的方式，每一處消防器材的位置及安全防護都要檢查位置，并對器材進行分類管理。各地點和設(shè)備生成一個獨立的 QR碼。安檢人員按既定流程，掃描二維碼即可獲得授權(quán)，智能巡檢。