校園人物雕塑通過(guò)實(shí)體材料所構(gòu)成的有力的造型以漸進(jìn)、反復(fù)滲透的審美方式，日積月累、潛移默化地傳播著文化信息對(duì)學(xué)揮著獨(dú)特的美育功能。學(xué)生進(jìn)入以雕塑為主體的環(huán)境空間后從對(duì)雕塑的外在形式和整體環(huán)境氣氛的印象開(kāi)始繼而沿著由雕塑家通過(guò)作品和環(huán)境所暗示的導(dǎo)引方向，不斷領(lǐng)略作品的內(nèi)容和所展示的外形美。學(xué)生根據(jù)各種印象會(huì)對(duì)作品作出綜合性的審美評(píng)價(jià)。校園雕塑逐漸的走進(jìn)了學(xué)生們的校園生活，成了學(xué)生們的精神文化生活不可缺少的一部分。

藝術(shù)可以體現(xiàn)出一種古典之風(fēng)骨,具有一定的優(yōu)雅靈性,藝術(shù)的生命就是返璞歸真以雕塑鑒心這樣在中國(guó)的雕塑雕塑藝術(shù)和文化當(dāng)中具有提高資金的秉性,在雕刻當(dāng)中散發(fā)這靈性的光芒,可以讓我們與雕刻的對(duì)話可以體現(xiàn)出人類(lèi)的哲理和自然的奧妙雕塑藝術(shù)必須經(jīng)過(guò)很多種的工藝才能做出一件的作品一般雕塑藝術(shù)可以根據(jù)手里造型,大小來(lái)施展工藝的,在雕塑的時(shí)候應(yīng)該一直保持清醒的精神思維和思路來(lái)創(chuàng)造雕刻加工,在壓的過(guò)程當(dāng)中可以使用古代的制作手法也可以使用目前的技術(shù)來(lái)進(jìn)行打磨,這樣的技術(shù)功效主要是在于不留新式刻刀痕跡然后在使用粗細(xì)的紗布來(lái)打磨后可以,作舊處理了這樣才能體現(xiàn)出一種雕塑的藝術(shù)。

它主要是用于城市的裝飾和美化，由于它的出現(xiàn)使城市的城市雕塑景觀增加，豐富了城市居民的精神享受，因此，城市雕塑的建立是非常嚴(yán)肅和慎重的，一般需要由行政部門(mén)如市政廳或國(guó)家政府下令，由其下屬的有關(guān)美化或雕塑的組織具體負(fù)責(zé)籌劃，實(shí)施，通過(guò)招標(biāo)或?qū)ｉT(mén)邀請(qǐng)某位或某幾位雕塑家進(jìn)行創(chuàng)作完成。

我國(guó)的城市雕塑在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)廣場(chǎng)雕塑展過(guò)程當(dāng)中，創(chuàng)作出大量的作品，它不僅反映了時(shí)代的主旋律，價(jià)值取向，也記載著中國(guó)城市規(guī)劃與建設(shè)的發(fā)展，在藝術(shù)的表現(xiàn)上，有它的獨(dú)特性和時(shí)代性，城市雕塑多以大體量而存在于城市空間中，尺度大的雕塑形體概念就是要突出，鮮明的幾何體塑造是雕塑的視覺(jué)力度的體現(xiàn)，景觀雕塑概括力強(qiáng)，信息含量大的作品才能夠勝任與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)。