如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)？

加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)?

學(xué)校要開(kāi)展高品位的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn)，多形式、多層次、全i方位開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。校園文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺(tái)。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的空間。

中小學(xué)如何做好校園文化建設(shè)？我很多時(shí)候，我們都是因?yàn)樘诤醭煽?jī)，而忽視了學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，磨滅了他們的創(chuàng)新和激情。豈不知在這些豐富多彩的活動(dòng)中，對(duì)于老師和同學(xué)們都是一種文化感i染，讓大家更愿意參與進(jìn)來(lái)，展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。學(xué)校的定位和特色也會(huì)更加明確。很多中小學(xué)之所以成為名校，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是有屬于自身特色的主題活動(dòng)，并逐漸發(fā)展成為學(xué)校特色，形成自己的品牌。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程項(xiàng)目。在建設(shè)過(guò)程中，必須緊扣校園文化理念和建筑特點(diǎn)，明確校園文化建設(shè)思路和策略，結(jié)合本地本校實(shí)際，理性思考，大膽創(chuàng)新，才能真正達(dá)到育人的目的。

“讓每面墻壁說(shuō)話、讓每寸土地傳情”，在教室、走廊、過(guò)道等處張掛名人字畫(huà)，書(shū)寫(xiě)名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角，創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境,使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息,充滿著飛揚(yáng)的理想與激情。讓學(xué)生在多彩多姿的文化板塊中穿行，感受著書(shū)生意氣，感受著中外文明，感受著生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學(xué)問(wèn)的凈土。弘揚(yáng)正氣，清除“垃圾”，與時(shí)代同步。

創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教室環(huán)境。教室布置可根據(jù)本班的特點(diǎn)，學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)，采用“簡(jiǎn)潔、美觀、協(xié)調(diào)、實(shí)用”的原則。如設(shè)立班務(wù)欄，把課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、班規(guī)制度等張貼在上面，給人以舒適的感覺(jué)和美的享受。體現(xiàn)出一個(gè)班集體的嚴(yán)謹(jǐn)、有序；設(shè)立圖書(shū)角、植物角，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體捐獻(xiàn)圖書(shū)與大家共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，墻角擺上幾盆綠色植物可以給課室?guī)Я藴剀暗母杏X(jué)；設(shè)立學(xué)習(xí)園地，用于張貼學(xué)生優(yōu)1秀書(shū)法作品、手抄報(bào)、繪畫(huà)作品、優(yōu)1秀作文等，讓學(xué)生找到自我，享受成功，使班級(jí)環(huán)境成為學(xué)生獲取新知、陶冶情操、表現(xiàn)才能的土地，成為激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)的無(wú)聲力量。