廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專業(yè)教師百余人。天河客運(yùn)站附近孤獨(dú)癥學(xué)校招生服務(wù)熱線

的確，在語(yǔ)言方面，每一個(gè)兒童的表現(xiàn)是各不相同的。根據(jù)孩子的語(yǔ)言發(fā)育狀況，醫(yī)生大致可以發(fā)現(xiàn)，從重到輕，兒童有以下不同級(jí)別的語(yǔ)言能力，代表著病情程度的不同。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況，看看孩子處在哪一個(gè)級(jí)別。

級(jí)：沒(méi)有任何語(yǔ)言，或僅有一些完全聽(tīng)不懂的語(yǔ)言；有可以聽(tīng)懂的發(fā)音，例如發(fā)出 “ba、ma” 的聲音，但是沒(méi)有指向性，沒(méi)有交流意義。自言自語(yǔ)，常常是電視廣告語(yǔ)，例如反復(fù)說(shuō)

第二級(jí)：有語(yǔ)言，無(wú)交流。有自言自語(yǔ)，常常是電視廣告語(yǔ)，例如反復(fù)說(shuō)“送禮就送腦白金”；孩子常有“鸚鵡學(xué)舌”的語(yǔ)言，例如媽媽說(shuō)“叫媽媽”，

孩子也說(shuō)“叫媽媽”。

我不理解詞匯有些孩子理解詞匯和句子有困難。就好像我們?nèi)ヒ粋€(gè)陌生的國(guó)家，我們聽(tīng)不懂他們的語(yǔ)言，但是如果我們呆一段時(shí)間可能終會(huì)自己撿到一些詞匯學(xué)會(huì)一部分他們的語(yǔ)言，但是我們的孩子沒(méi)有辦法自己去自然習(xí)得詞匯去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，他們需要專業(yè)人士的支持。這些孩子伴有言語(yǔ)語(yǔ)言障礙，他們可能在其它方面和同齡孩子同步，但是語(yǔ)言理解對(duì)他們來(lái)說(shuō)有困難。

我不知道怎樣跟人對(duì)話有些孩子可以把句子和詞匯發(fā)音很清楚的表達(dá)，但是他們不知道怎么用這些技能來(lái)跟人對(duì)話聊天。他們可能不會(huì)看著對(duì)方，或者不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方講話，或者太頻繁打斷對(duì)方，有的孩子只是說(shuō)他自己感興趣的話題。通常這些孩子希望聊天來(lái)交朋友，但是他們不知道怎么做。他們可能在其它方面和同齡孩子發(fā)展同步，但是溝通對(duì)于他們有困難。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。天河客運(yùn)站附近孤獨(dú)癥學(xué)校招生服務(wù)熱線

僅僅是在美國(guó)，殘障人士（含）的失業(yè)率就高達(dá)將近75%。擁有一樁小生意或者自雇型就業(yè)是一個(gè)合理的戰(zhàn)略選擇，可以用來(lái)對(duì)抗貧困、孤立和依賴。盡管圈會(huì)為成年者爭(zhēng)取服務(wù)而繼續(xù)奔走呼號(hào)，但他們不能干等著情況改善。的是，技能和工作對(duì)于提升自尊特別有好處。這些技能，加上正面的態(tài)度，給孩子帶來(lái)了就業(yè)和與他人建立關(guān)系的希望。