在園林高處筑亭，遠(yuǎn)觀可為一景，步入亭中又可統(tǒng)攬全局；臨水筑亭，則取亭與倒影的相應(yīng)成趣；林木深處筑亭，半隱半露，別有一番婉約的。而文人墨客的挽聯(lián)題對，又賦予了景觀亭濃郁的人文情懷。半山亭因為只有一半的亭子的形式，所以往往需要有一定的依附才能穩(wěn)定地存在，這種依靠可以是墻可以是房屋、山石。園中設(shè)亭，關(guān)鍵在位置。如上所說，亭是園中“點睛”之物，所以多設(shè)在視線交接處。如蘇州網(wǎng)師園，從射鴨廊入園，隔池就是“月到風(fēng)來亭”，形成構(gòu)圖中心。

平面為扇形的亭子。扇形亭的頂式也是與平面對應(yīng)，多為扇形。扇形亭子的體量大多較小，所以比一般的亭子更有變化，更顯精巧。校園中的鋼結(jié)構(gòu)景觀亭可供師生休息，還能作為景觀的點綴，與自然環(huán)境搭配相當(dāng)和諧。以其自然形象的表現(xiàn)，給校園增添濃厚的平面為方形的亭子，分正方和長方兩種，正方亭較為常見，頂式一般用方形攢尖頂。除了攢尖頂之外還有很多方亭使用歇山頂，硬山頂或十字頂?shù)刃问健?/p>

鋼結(jié)構(gòu)景觀亭整體是一種流線型的造型，由兩塊波浪形的面構(gòu)成，頂面開有一些大小不一 的圓形玻璃窗，使廊看起來能夠敞亮；立面也有許多圓形鏤空，使廊越加通透。校園中的鋼結(jié)構(gòu)景觀亭可供師生休息，還能作為景觀的點綴，與自然環(huán)境搭配相當(dāng)和諧。以其自然形象的表現(xiàn)，給校園增添濃厚的后來逐漸發(fā)展，更多的被運用到園林中，成為園林重要的建筑景觀與觀景建筑。

在園林高處筑亭，遠(yuǎn)觀可為一景，步入亭中又可統(tǒng)攬全局；臨水筑亭，則取亭與倒影的相應(yīng)成趣；平面呈十字形的亭子，十字亭多是中心建有一主亭，四面出小型抱廈的形式，這樣其頂式往往是抱廈頂與中心主亭的頂相結(jié)合形成十字形。林木深處筑亭，半隱半露，別有一番婉約的。而文人墨客的挽聯(lián)題對，又賦予了景觀亭濃郁的人文情懷。