孩子們對英語的習(xí)得,只是方式變了

三四歲的小孩真的可以通過玩學(xué)東西，因為那是他們的思維還是空的，還沒有存滿各種常識。雖然年齡的增長，各種先入為主的常識讓語言的習(xí)得不再如此單純。成年后，習(xí)得新的語言并非不可能，只是方式變了。在孩子們自己沒有意識到自己是雙語人士的時候，他們就變成了雙語人士。孩子們對英語的習(xí)得， 家庭氛圍好于學(xué)校氛圍。學(xué)齡前學(xué)英語對孩子是有益的，學(xué)語言的敏感期在3-6歲。但是以后也不是不能學(xué)，只是難度稍微大一點(diǎn)。

兒童英語的學(xué)習(xí)過程不一定是枯燥并且乏味的

無論對于小孩子還是大人來說，”寓教于樂“是聰明也是的教育方式。學(xué)習(xí)的過程不一定是枯燥并且乏味的，只要能產(chǎn)生樂趣，孩子們就會更主動的去學(xué)習(xí)，并且去享受學(xué)習(xí)。兒童英語的學(xué)習(xí)不能老是照著規(guī)矩和公式來，孩子們的天性生來就是愛玩，而且對于學(xué)習(xí)的耐心是有限的，家長們要理解并且接受這一點(diǎn)。但是要學(xué)會利用這一點(diǎn)，家長或者老師可以做一些有趣的游戲，來俘獲寶貝們的心。所以可以通過各式各樣好玩的英語游戲，來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，不要一味的依賴書本。

兒童英語學(xué)習(xí),愉悅的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對孩子非常重要

年齡小的孩子們沒有恐懼感。他們對成人世界的理解還不完整，還很純潔，在父母的呵護(hù)下成長，沒有成人經(jīng)歷的多，自然沒有成人們的恐懼和煩惱。這時候的孩子們好奇心強(qiáng)烈，敢說敢講，沖勁兒十足！同時特別愛表現(xiàn)和接受表揚(yáng)。在這個階段，給予孩子及時的鼓勵，學(xué)習(xí)會非常有成效！對于孩子來說，學(xué)習(xí)的動機(jī)就是好奇心和有趣性。所以，兒童英語學(xué)習(xí)，愉悅的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對孩子非常重要。為孩子營造一個融入式的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂地學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。

英語學(xué)習(xí),鼓勵為主,孩子有任何主動輸出的意愿

英語學(xué)習(xí)，鼓勵為主。孩子有任何主動輸出的意愿，尤其是這種創(chuàng)造性的輸出，都應(yīng)該給予充分的肯定，如“這表達(dá)可真有創(chuàng)意”“這個用詞好妙啊”等。先予以肯定，表揚(yáng)的同時復(fù)述孩子的話，復(fù)述時將正確的說法不留痕跡地表達(dá)出來。因此，有表達(dá)錯誤可以指出，但需在維護(hù)孩子表達(dá)熱情和積極性的基礎(chǔ)上策略、藝術(shù)地指出。擬聲詞、押韻詞一類的繪本比較特殊，閱讀時不建議提供翻譯。