把握幼兒語言學(xué)校的黃金時期

把握幼兒語言學(xué)校的黃金時期，“布羅卡斯區(qū)”是人類大腦中掌管語言學(xué)習(xí)的區(qū)域。在孩子的幼兒時期，也是這個區(qū)域的靈敏區(qū)域，此時被存儲的語言會被大腦認為是“母語”。這個區(qū)域會隨著幼兒的年齡增長而關(guān)閉，再次學(xué)習(xí)語言就會存儲到"記憶區(qū)",使用時就沒有幼兒時那么靈活。因此，家長要把握好幼兒英語啟蒙的黃金時期，根據(jù)幼兒的發(fā)展特點進行英語教學(xué)，促使英語啟蒙教學(xué)的成功。

作為一種好玩不枯燥的英語學(xué)習(xí)方式

作為一種好玩不枯燥的英語學(xué)習(xí)方式，i配音一直深受大家的喜愛。大家在這里為自己喜歡的作品配音，與好友分享。一個個配音作品，正是大家不斷成長進步的見證。通過配音，很多朋友發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)原來也可以如此有趣。在配音頁面，你還可以通過排行榜看到有多少小伙伴在和你配音同一個視頻，互相切磋，共同成長。每天成功配音的個作品，系統(tǒng)都會為你送上金幣獎勵。超大的頁面，增強配音自信，成就感、儀式感滿滿！

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基石

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基石，前期幫助孩子掌握大量的單詞，可以增強孩子學(xué)習(xí)英語的信心，這也是我一路陪著孩子們走過來的感觸。只有“心中有詞”，才能“脫口而出”，孩子才愿意嘗試著用這一語言表達自己。當(dāng)孩子積累了一定的詞匯量，懂得了英語詞匯對應(yīng)的意義時，便可以以多種形式鼓勵孩子開口講英語。平時除了與孩子多用英文交流，和孩子一起讀英文繪本之外，讓孩子參與一些有趣的英文配音小PK也是特別有意思的事情。

家長可能非常關(guān)注孩子在某個時段學(xué)會了什么內(nèi)容。實際上，這樣大的孩子無論學(xué)什么都是很快的。教他一句話馬上就學(xué)會。需要非常注意的是老師的發(fā)音，氣質(zhì)，整體素質(zhì)。有的家長反應(yīng)，孩子學(xué)了4-5年英語還是不肯開口。除了校外環(huán)境缺少需求以外，班內(nèi)僅僅給孩子看盤，目標(biāo)為看懂的方式是主要原因。孩子學(xué)的是看和聽，大多數(shù)幼兒教師都是臨時學(xué)了幾句上陣的，指望他們教孩子說是不可能的。所有培訓(xùn)機構(gòu)的定位都在培養(yǎng)孩子興趣上，從而造成了一種誤導(dǎo)，認為學(xué)英語就是游戲，就是看卡通片。