成都戶外拓展訓(xùn)練

戶外拓展起源

這種訓(xùn)練起源于二l戰(zhàn)期間的英國。當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲l擊，許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能蕞好的人，但卻都是求生意志蕞頑強的人。

于是庫爾特·漢恩等人創(chuàng)辦了'阿伯德威海上學(xué)校'，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。戰(zhàn)l爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。

成都戶外拓展運動

戶外拓展與其他戶外運動的區(qū)別

特色一:學(xué)員是主角

這一點應(yīng)當(dāng)說是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個過程中，學(xué)員一直是活動的重l心，學(xué)員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式。

特色二:簡單游戲蘊涵深刻道理;

'背摔'、'斷橋'、'天梯'、'電網(wǎng)'……'拓展訓(xùn)練'所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團(tuán)隊質(zhì)量得到提升的項目，其科學(xué)性不言自明。

我國在1992年也相繼發(fā)展。中文名拓展訓(xùn)練外文名Outward Bound機    構(gòu)TCHY興起時間約1992年目錄1 拓展介紹2 八大項目3 體驗式新項目4 訓(xùn)練介紹5 發(fā)展歷程6 訓(xùn)練特點7 訓(xùn)練項目8 訓(xùn)練課程9 訓(xùn)練組成? 團(tuán)隊熱身? 個人項目? 團(tuán)隊項目? 回顧總結(jié)10 訓(xùn)練環(huán)節(jié)? 體驗? 分享? 交流? 整合? 應(yīng)用11 訓(xùn)練特點? 綜合活動? 挑戰(zhàn)極限? 集體個性? 高峰體驗? 自我教育? 能力提高12 訓(xùn)練魅力13 訓(xùn)練價值14 訓(xùn)練設(shè)施15 訓(xùn)練分類16 訓(xùn)練意義17 訓(xùn)練目的18 安全指導(dǎo)? 安全理念? 方針? 原則? 目標(biāo)19 成功奧秘拓展介紹編輯拓展培訓(xùn)師的價值觀拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長一段時間里，拓展培訓(xùn)機構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果佳，市場認(rèn)知度較髙，樹立了很強的拓展培訓(xùn)師價值觀。旅游是一個發(fā)展相對成熟的行業(yè)，但是旅游市場的競爭異常激烈，門檻低，利潤低，使用紅海藍(lán)海理論來分析，顯然，傳統(tǒng)的旅游l行業(yè)已經(jīng)處于紅海狀態(tài)，不值得再投資、再投入這個行業(yè)。

成都戶外拓展公司

隨著拓展的發(fā)展與普及，拓展訓(xùn)練也在不斷的完善與細(xì)化中。拓展課程的設(shè)置與安排都是針對學(xué)員的要求而精心策劃的，蕞終的目的是讓他們把訓(xùn)練中得到的應(yīng)用到工作中去。這也是拓展這一新生物存在的真正意義。在這種完善細(xì)化的過程中，出現(xiàn)了一些新的趨勢，也正是這些新趨勢所共有的特點，成了拓展的本質(zhì)特征。企業(yè)愿景：做中國人第三力量的締l造者培訓(xùn)方式：體驗式培訓(xùn)培訓(xùn)理念：第三力量培訓(xùn)宗旨：提升個人及團(tuán)隊的第三力量。

成都第三力量訓(xùn)練技術(shù)有限公司（第三力量訓(xùn)練機構(gòu)）成立于2004年10月，是致力于體驗式培訓(xùn)的專門機構(gòu)。第三力量人認(rèn)識到了第三力量對于個人和組織成功的關(guān)鍵性作用，憑借先l行后知”的體驗式培訓(xùn)手段，“第三力量”的全新培訓(xùn)理念，“體系化”的人才培養(yǎng)計劃，立志帶給學(xué)員第三力量提升訓(xùn)練服務(wù)。歡迎來電咨詢！這種具有獨特創(chuàng)意的特殊訓(xùn)練方式也逐漸得到了推廣，訓(xùn)練對象由海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。