學生學習的公共場所要確保有安靜的環(huán)境,教室內(nèi)課桌椅移動要求噪音輕,可提高學校的教學質(zhì)量。學生在校時間有一半是在座位上度過的,產(chǎn)品桌面采用健康漆亞光處理,對視力起到保護作用。課桌椅同樣是學生必備的配套教學設(shè)施，但對于偏遠地區(qū)來說，這個教學成本偏高，加大了當?shù)氐呢摀?。學生大部分時間在課堂學習，課桌椅是學習的必要設(shè)備，對學生的學習與健康有密切關(guān)系。不過“再窮不能窮教育”，為了讓適齡兒童都能有獲得教育的機會，經(jīng)濟且適用的課桌椅成了當務之急。

現(xiàn)在想起來可能是因為課桌椅不合適，因為我們那會兒上學的時候，根本是不管你的身高就都是統(tǒng)一的學生課桌椅，然后小編來在已經(jīng)戴上了眼鏡。這只是一部分，如果不規(guī)范寫作的話，不僅是視力的問題，還有頸椎和脊椎的問題存在，所以我們要從娃娃抓起規(guī)范寫作、健康學習。所以選購升降課桌椅是很明智的選擇。我們專業(yè)生產(chǎn)學生課桌椅，經(jīng)過無數(shù)次的實驗與論證，不斷改進制成的一種學習輔助工具，它和傳統(tǒng)的書桌是完全不同的。發(fā)現(xiàn)多部分學校都給學生在使用的都是可調(diào)節(jié)高度的課桌椅簡稱“升降課桌椅”，不但高度可以調(diào)節(jié)，而且設(shè)計更人性化，它的椅子不是一個平板，而是有個曲線，與人身體結(jié)構(gòu)更般配哦，不僅利于脊椎舒展而且坐著更舒服。

課桌椅的類型與學生的身高不符。學校家具其主要作用是：在使用過程中能有效鍛煉廣大師生的身體、能切實有效地增加課程的趣味性、創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，從而更有效地促進學生身心健康、積極發(fā)展、保證教學效果。在一些學校，為了使教室整潔美觀，教室里的課桌和椅子的高度是一樣的：在一些學校，所有的課桌和椅子都是相同的模式：一些小學從五年級開始采用高類型的課桌椅。而損壞的課桌椅也不會隨意丟棄，而是使用課桌椅配件對其損壞的課桌椅進行維修，以此來達到可以使用的地步。

現(xiàn)在真正按標準配備課桌椅的學校很少，普遍存在如下不足：一是桌椅高度與學生身高不相配，大部分中小學各年級都使用同一型號的課桌椅，而且都是大型號，能按初小、高小，初中、高中分配不同型號課桌椅的學校很少，而做到按年級、按學生身高分配課桌椅的學校，是寥寥無幾；書桌要符合人體工程學原理的，課桌椅的尺寸要與孩子的高度、年齡以及體型相結(jié)合，這樣才有益健康成長。二是桌椅舒適性差，一般課桌抽屜高約10厘米，可現(xiàn)在不少孩子的書包厚達15至來，被診斷為脊柱側(cè)彎的學生逐漸增多，其年齡多在9至15歲。此外，學生坐不穩(wěn)、坐不舒服，上課時就不容易集中注意力，導致經(jīng)常調(diào)整坐姿，無形中影響了學生的身心健康。