講師技巧

一個的培訓(xùn)師是需要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)你的榜樣，你的老師，你的同行，你的對手……學(xué)習(xí)一切值得你學(xué)習(xí)的，然后帶動一個一個群體一起來學(xué)，營造學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括家政服務(wù)技能知識、演講技巧、語言演講、現(xiàn)場控制能力等，一個沒有學(xué)習(xí)力、只喜歡閉門造車的人不會有多大的造詣。除了學(xué)習(xí)之外，更高一個層次的就是還要悟，學(xué)而不思則罔，就是說如果只學(xué)習(xí)而不思考的人會迷茫，今天認同這個觀點，明天認同另一個觀點，終會迷失掉自己，成為鸚鵡學(xué)舌。要自己去思考、提煉精華，要悟出自己的觀點，才不會在知識的大海而隨風(fēng)飄泊，這才是你學(xué)習(xí)的真正目的。

培訓(xùn)講師應(yīng)具備的能力

作為一名講師，你需要具備哪些能力呢？      

1.具備專業(yè)的培訓(xùn)知識以及培訓(xùn)能力，能根據(jù)培訓(xùn)者的需求進行分析，進行培訓(xùn)課程的設(shè)計，能制定策劃方案;
2.具備較強的分析能力和課程研發(fā)能力;
3.具備良好的演講能力、語言表達能力;
4.具備良好的溝通交流能力;
5.具備學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力;
6.具備成本控制和成本核算能力;
7.具備一定的管理能力。

授課小技巧

說課的節(jié)奏是指說課者說課時聲音的高低和語速的快慢。說課時掌握好節(jié)奏，該慢則慢，該重則重，張馳有致，抑揚頓挫，不但能提高語言的表現(xiàn)能力，而且還能提高語言的力，從而優(yōu)化說課效果。總的要求是，應(yīng)用敘述的語調(diào)說課，中速、聲音不輕不重。但在現(xiàn)實的說課活動中，有時會出現(xiàn)三種情況：一種是規(guī)定的說課時間到了，而課還未說完，于是出現(xiàn)了說課的“拖堂”;二是“前松后緊”，即說課開頭時慢慢吞吞，沒有時間觀念，后來發(fā)覺時間所剩無幾，而內(nèi)容還有一大截未說，于是慌里慌張地突然加快語速，一句接一句，也不管別人能否聽得清楚，后匆匆忙忙，草草收場;第三種情況與第二種情況相反，就是“先緊后松”，開始時說得快，后來內(nèi)容快說完了，而時間尚剩許多，說課者只好采用東拉西扯，或故意減慢語速，以期延長時間。

成人學(xué)習(xí)的特點

1.學(xué)習(xí)目的明確

2.有豐富的工作經(jīng)驗

3.有不同的人生體會

4.注重個人主觀色彩

5.注重實用性和落地性

6.喜歡多元化的教學(xué)手法

7.喜歡參與、思考

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價值，推動家政行業(yè)發(fā)展。