講師情緒掌控法

　　①克服為難：無(wú)它，唯手熟爾

　　“無(wú)它，唯手熟爾”。熟能生巧的階段就是“熟能生氣”，對(duì)事物的熟悉能讓你平生出來(lái)自信的底氣?？朔娬f(shuō)話(huà)的辦法和捷徑就是不斷的上臺(tái)再上臺(tái)。有講臺(tái)要上，沒(méi)有講臺(tái)創(chuàng)造講臺(tái)也要上。上多了，自然就皮厚了，自然就不膽怯了，所有的癥狀都會(huì)自動(dòng)消失，而且還會(huì)喜歡、享受甚至依賴(lài)上登臺(tái)。

　　②調(diào)動(dòng)激情：激情燃燒的時(shí)光

　　雖然說(shuō)每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，有是冷俊、有的幽默、有的激昂、有的婉約，但毫無(wú)疑問(wèn)，激情是的關(guān)鍵要素。激情與風(fēng)格無(wú)關(guān)，易中天的幽默風(fēng)趣激情，于丹的娓娓道來(lái)也飽含激情。激情是一種態(tài)度，是講師講課時(shí)的一種狀態(tài)。培訓(xùn)師自我激情的調(diào)動(dòng)可有三種方法：保持高度的注意力集中、有效尋求積極分子和不斷的自我心理暗示。

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)家政行業(yè)發(fā)展。

講師如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛

　?、俪鰟?dòng)出擊：山不動(dòng)，我走向山

　　講師在觀察到現(xiàn)場(chǎng)的氛圍比較沉悶后，要積極尋求解決的方法，主動(dòng)出擊，以山不動(dòng)我走向山的氣質(zhì)，開(kāi)動(dòng)腦筋，調(diào)節(jié)氛圍。主要的方法包括開(kāi)個(gè)玩笑、講個(gè)故事、舉個(gè)案例、尋求互動(dòng)等，但切記要不著痕跡、自然流暢，不要為講笑話(huà)而講笑話(huà)，顯得生硬、突兀。這關(guān)鍵取決于培訓(xùn)的功底。

　?、诓荽杓核街?，可以攻玉

　　作為專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課堂，再沉悶的現(xiàn)場(chǎng)一般也會(huì)有一兩個(gè)反映比較積極的學(xué)員，要充分利用好他們，給他們舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們展示自己，以學(xué)員帶動(dòng)學(xué)員的做法一般效果都比較好。

傳授育人的意義是什么？

       教師這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)古老的職業(yè)之一。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育。在社會(huì)發(fā)展中，教師是人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類(lèi)的工程師”的崇高稱(chēng)號(hào)給予人民教師。在教育過(guò)程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。

講師行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

      相信很多人都不知道吧。接下來(lái)就由家政行業(yè)人才網(wǎng)為大家詳細(xì)的介紹一下吧，希望可以幫助到大家。

      化分工越來(lái)越細(xì)。現(xiàn)在那些大而范授課的培訓(xùn)師市場(chǎng)會(huì)越來(lái)越小，市場(chǎng)更需要化的培訓(xùn)師，比如專(zhuān)門(mén)做木業(yè)行業(yè)的培訓(xùn)師，專(zhuān)門(mén)做新媒體的培訓(xùn)師，專(zhuān)門(mén)做PPT技巧的培訓(xùn)師等。

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