講師授課結(jié)束對自己的總結(jié)

課程結(jié)束，反思提高。

作為一名講師，授課結(jié)束后應(yīng)該怎么做課程結(jié)束后就可以好好放松下了，不要像我一樣，講完一節(jié)課晚上翻來覆去睡不著，一直回想課程講授過程中的失誤，不過這樣也好，剛開始培訓(xùn)的時候，培訓(xùn)完我都會寫培訓(xùn)記錄貼，總結(jié)出自己的優(yōu)點及不足，留待下次改正。所以，學(xué)而不思則罔，適當(dāng)?shù)姆此紩屇惬@得更大的進步。

講師授課技巧

在人類所有的行為中，巧妙的聆聽?wèi)B(tài)度，夠使別人覺得受到重視及肯定自己的價值。然而，這也是被忽視的一點，在授課過程中，傾聽學(xué)員的反饋也是很重要的。

注意力高度集中，全神貫注地聆聽；

復(fù)述對方的話或觀點表示確實聽到；

通過引導(dǎo)或啟發(fā)，協(xié)助對方說下去；

不急于打斷對方，也不輕易下結(jié)論。

卡耐基曾經(jīng)說過，如果希望成為一個善于談話的人，那就先做一個愿意傾聽的人。

為什么要學(xué)養(yǎng)老講師？

從數(shù)據(jù)上看2049年老年人口將超過4.3億人，占總?cè)丝诘娜种?，現(xiàn)在為老人提供照護的多數(shù)是經(jīng)濟較不發(fā)達地區(qū)的40、50人員，且很多都不是專業(yè)人員，養(yǎng)老護理員輸出較少，在這老齡化這么嚴重的社會，需要大批量的養(yǎng)老護理員，而且要保證養(yǎng)老護理員的質(zhì)量，不但要理論知識扎實，實操技術(shù)也要強，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)養(yǎng)老講師是一個非常好的選擇，養(yǎng)老行業(yè)前景樂觀。養(yǎng)老護理不是家政服務(wù)，養(yǎng)老護理員也不是保姆。目前中國養(yǎng)老服務(wù)業(yè)專業(yè)化水平不高的現(xiàn)實影響著養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的提高。從發(fā)展趨勢看，專業(yè)化將是養(yǎng)老機構(gòu)的“必修課”。

講師的優(yōu)勢

       國內(nèi)的市場經(jīng)濟也就是二十多年的時間，而且這二十多年的時間走過了西方發(fā)達國家一百多年的路，有人說中國市場是“三年一小變、五年一大變”，“中國三年的變化，相當(dāng)與美國二十年的變化?！痹谶@樣迅速變化的市場中造就大量的機會，也造就了一大批“經(jīng)驗者”。對于培訓(xùn)，就是要把先進文化，充分消化吸收，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c，傳授給學(xué)員。