為什么讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)

孩子是祖國的花朵，少年兒童時(shí)間學(xué)習(xí)武術(shù)是打基礎(chǔ)好的時(shí)機(jī)。因此，在平常進(jìn)行武術(shù)教學(xué)中，以打基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)要不斷的加強(qiáng)思想教育，樹立良好的訓(xùn)練意識(shí)。同時(shí)也要培養(yǎng)好他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)。使得其身心得以發(fā)展。

少兒練武對意志品質(zhì)考驗(yàn)是多面的。通過練習(xí)，可使兒童從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)刻苦耐勞，永不自滿的品質(zhì)。遇到困難克服消極逃避關(guān)，鍛煉勇敢無畏、堅(jiān)韌不屈的意志品質(zhì)。

還可以培養(yǎng)兒童勤奮、刻苦、果斷、頑強(qiáng)、虛心好學(xué)、勇于進(jìn)取的良好生活習(xí)性和品德。幼兒的 " 膽怯 " 和 " 好動(dòng) " 等不良心理因素，通過良好的武術(shù)訓(xùn)練和武德教育，能使他們克服膽怯的心理，改變?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊恍┍锥?，有利于他們以后的學(xué)習(xí)和生活。

少兒經(jīng)過長期的武術(shù)鍛煉，能夠促進(jìn)其智力發(fā)育，兼并培養(yǎng)其吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神，養(yǎng)成謙遜、認(rèn)真、上進(jìn)的良好品質(zhì)，是強(qiáng)健體格和人格重要組成部分。從小就要培養(yǎng)孩子的文化以及身體素質(zhì)對于今后的成長十分重要。

怎么為孩子選擇一所好的武術(shù)學(xué)校呢？

1、從學(xué)校的開辦時(shí)間上看。開辦時(shí)間比較短的的學(xué)校，一般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資力量都不是太好。貴陽焜瀚文武學(xué)校經(jīng)過多年的不斷改進(jìn)和改善，不管是文化課成績還是武術(shù)成績，在全國也是名列前茅的，并且現(xiàn)在已經(jīng)具備有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。

2、從學(xué)校的設(shè)備上看。設(shè)備比較簡陋的學(xué)校一般都不正規(guī)。

3、從學(xué)校的獲得成就上看。貴陽焜瀚武術(shù)學(xué)校全體職工多年來兢兢業(yè)業(yè)、殫精竭慮，只專注做一件事情：“弘揚(yáng)中華武學(xué)、傳承少林文化、打造精品教育，培養(yǎng)文武全才”。正因?yàn)槲覀兊膶Ｗ⑴c執(zhí)著，贏得了全社會(huì)及學(xué)生父母的認(rèn)可，好評(píng)率達(dá)98%以上。

 身體柔韌性的練習(xí)是武術(shù)基本功的一種，為了增強(qiáng)身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，讓身體達(dá)到舒展。另外,拉韌帶并不是柔韌練習(xí)的方法，還可以通過壓腿、馬步、仆步、坐位體前屈、立定跳等等。不論通過哪種方式訓(xùn)練，都要遵循科學(xué)合理適度的訓(xùn)練，不要盲目過度練習(xí)。

    少林寺武術(shù)學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知青少年的身體心理發(fā)育特征，以及武術(shù)學(xué)習(xí)過程中的一些問題所在，能夠讓學(xué)生少走彎路錯(cuò)路，得到健康科學(xué)的訓(xùn)練，少林寺武術(shù)學(xué)校從各方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為什么要為叛逆的孩子選擇全封閉式學(xué)校

為什么很多家庭要為叛逆的孩子選擇全封閉式學(xué)校，先看以下這個(gè)例子：為了孩子能讀上越秀區(qū)名校，李先生夫婦在剛供完白云區(qū)一套住房的情況下，一咬牙又買下了越秀區(qū)的房。之后，因?yàn)閾?dān)心被“調(diào)劑”到白云區(qū)，把心一橫，連婚也離了。

“可憐天下父母心”，前文中的李先生夫婦為了讓孩子能上名校，真是絞盡腦汁。

名校有的師資、的教學(xué)設(shè)施、非常好的人文環(huán)境，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子來說非常重要，規(guī)律的作息時(shí)間、深厚的文化氣息、良好的學(xué)習(xí)氛圍等不僅可以讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)，還能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

好的學(xué)校不僅能給孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還會(huì)有好的指導(dǎo)老師。孩子光靠自己努力學(xué)習(xí)是不夠的，沒有老師的指導(dǎo)和系統(tǒng)的教學(xué)，，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)吃力得多，而且青少年沒有足夠的自覺能力督促自己安心學(xué)習(xí)。

對于近年來，家長擠破頭送孩子上名校的現(xiàn)象，還是建議學(xué)生家長要慎重。如果經(jīng)濟(jì)條件允許就做“二手準(zhǔn)備”。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)榫窬o張而發(fā)揮失常，但不等于水平和能力不夠，這時(shí)候家長應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的平時(shí)成績判斷合適的學(xué)校，為學(xué)生以后的發(fā)展作長遠(yuǎn)打算。