廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。兒童孤獨癥訓練報價服務熱線

剛才談到了語言能力級別可以作為自閉癥病情嚴重程度的一一個依據(jù)，這是有研究證據(jù)的。但是需要指出，由于正常孩子也是從沒有語言逐漸發(fā)展到有語言的，因此，在根據(jù)這個語言能力級別進行判斷時，要與年齡結(jié)合起來慎重判斷。

語言既然不是自閉癥的核心障礙，那么語言訓練也就不是自閉癥訓練的核心。

很多自閑癥兒重的家長來醫(yī)院見到醫(yī)生，常常會說 “ 孩子沒有什么問題，就是不會說話，只要想辦法讓孩子會說話就行了”，這是不的或者不正確的。有些孩子接受了某些訓練，出現(xiàn)了語言，有可能是訓練的效果，也可能是孩子自然發(fā)育的結(jié)果，如果同時伴隨了社會交往的進步，則就是實質(zhì)性的有意義的進步，如果僅僅有單純的語言進步，則需要認真分析才能得出訓練是夠有效的結(jié)論。

Q7. 如果家中有不只一個孩子，比較小的那一個學說話會比較慢，因為大的孩子常常會先幫他們表達?

答： 錯。沒有證據(jù)顯示較小的孩子在學習溝通時遇到比較多的困難。事實上，研究顯示只有當比較小的孩子在溝通上遇到困難時，他們的哥哥姐姐才會幫他們表達。

Q8. 我的小孩說話不清楚是不是要去剪舌系帶?

答： 不一定。臨床上真正因為舌系帶過緊或過短而造成發(fā)音問題的案例非常少。是否需要剪舌系帶需要咨詢專業(yè)人員。

Q9. 因為嬰兒還聽不懂你說的話，所以和他們講話沒有必要？

答： 錯。時常和嬰幼兒溝通，對于他們的口語發(fā)展很有幫助。

　在我接觸的個案中有三名無語孤獨癥患兒經(jīng)過一段時間的訓練都張嘴說話了。這里就無語孤獨癥患兒的語言康復訓練談談我個人體會。

　　1、首先對兒童進行動作模仿訓練

　　模仿粗大動作。，

　　先從簡單的一步動作模仿訓練。模仿訓練者觸摸身體部位：模仿訓練者使用物件做動作：模仿訓練者做動物的動作等。這一階段主要訓練患兒的依從性和執(zhí)行指令的能力，提高兒童的注意力、配合能力和協(xié)調(diào)能力等，使他們意識到別人的存在。這是孤獨癥兒童走出自閉的步，也是兒童語言訓練的步，也是關(guān)鍵的一步。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。兒童孤獨癥訓練報價服務熱線

社交互動功能缺失：包括缺失眼神接觸、面部表情、手勢、姿態(tài)等。這些方面的異常導致自閉癥人士難以讀取和理解別人的感情、體驗和觀點。

溝通功能缺失：說話遲或不說話，且沒有以手勢彌補的意圖；盡管能說話，但不能開始或保持一場談話；重復或刻板地使用語言；缺乏自發(fā)的想象或假裝游戲。

重復刻板的行為模式：執(zhí)著于某些行為模式，強迫性的、無實際功能的程序或儀式，重復性怪癖或自我刺激行為，以及/或者持續(xù)迷戀物體部件。