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新學(xué)期新氣象,學(xué)習(xí)需要積累,需要踏踏實實一步一腳印。時間金錢難買,月考和期中期末考試將會檢驗孩子這一段時期學(xué)習(xí)的好壞。成績好固然高興,如果孩子成績不理想,就應(yīng)該及時找出原因,解決問題,莫要積少成多,影響日后的學(xué)習(xí)。
初一 新生要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,隨著科目的增多,從開始就打好基礎(chǔ),步步為營,扎扎實實得打好基礎(chǔ),考試才能得心應(yīng)手,觸類旁通,成績穩(wěn)定沒有大的波動,才會月考,期中,期末考得好,平時成績好,中考考的機(jī)會就越大。
初二 是很關(guān)鍵的一年,是初中階段成績的分水嶺,初二基礎(chǔ)打不好,直接影響初三的成績,何況知識難度越來越大,知識層面越來越深,更不容的馬虎懈怠;
初三 時間緊任務(wù)重,要在半年時間里學(xué)完整個學(xué)期的內(nèi)容,明年的春天還要復(fù)習(xí)沖刺。時間一去不復(fù)返,所以現(xiàn)在可以抓得住。
教師個人,在職重點,教學(xué)十年,送過多屆畢業(yè)班,經(jīng)驗豐富,非機(jī)構(gòu),緊扣教學(xué)大綱,分板塊精講中考函數(shù),幾何等問題,費用低,效果好,良心家教。
上課形式:一對一,一對二,三到四人小班,上課質(zhì)量有保證。
六次課免費測試一次,及時和家長溝通,用成績讓您看到孩子的變化,家長可隨時聽課各科以課本為基礎(chǔ),緊扣教學(xué)大綱??,注重????學(xué)生興趣的培養(yǎng),授予其學(xué)習(xí)方法,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,在其熟練掌握課本的基礎(chǔ)上加深加廣,達(dá)到知識的融會貫通。
針對不同層次的學(xué)生推出個性化輔導(dǎo),有針對性地講解。診斷薄弱根源,制定優(yōu)化方案。知識方法全位輔導(dǎo),精細(xì)化教學(xué),哪里落下哪里就是起點。
重慶勤思優(yōu)才淺談考前心理輔導(dǎo)有哪些
一、 加強(qiáng)自我暗示
給自己正面的、積極的心理暗示,告訴自己“你棒”,這樣才能夠有一個昂揚的斗志,來支持你完成考試。
二、 學(xué)會自我減壓
不要把考試看成是一場很難打的仗,這樣的想法會給自己的思想壓上一個極大的包袱,人也會變得患得患失,甚至覺得要是考試失利,人生也就完了。
三、 保證規(guī)律作息
只有充足的睡眠,才能夠養(yǎng)精蓄銳,才能夠有飽滿的精神狀態(tài)迎接考試。如果一味埋頭做題、加班加點熬夜苦讀,不僅會影響身體健康,而且精神也會變得恍惚,沒有辦法集中精力應(yīng)對考試,這樣一來就變得得不償失。因此越是臨近考試,越要保證作息時間規(guī)律,保證每天能夠有足夠的睡眠時間。
四、 專注眼前之事有的孩子心思很重,一天到晚總是想著“我這次能考個什么大學(xué)啊”等等,說好聽是懂事早熟,說不好聽就是庸人自擾。在這些想法的驅(qū)使下,考生往往會越來越亂,抓不住重點,結(jié)果本末倒置,忽視了眼前較關(guān)鍵的事情是如何沉著應(yīng)考。
建議考生不要想得太多,把心思放在當(dāng)下,切記一步一個腳印,踏實地把每一步走好,這樣才能夠為更美好的明天去打好堅實的基礎(chǔ)。
小伙伴們?nèi)绻€有哪些方面需要了解的或者有什么困惑盡管提出來,勤思教育一定想辦法幫助小伙伴。
學(xué)會正確評價自己,正確對待家長和教師的期望和評價,避免盲目自信或自卑。堅信“我行!舍我其誰?”的心理暗示作用能讓自己的水平正常發(fā)揮出來。
重視考前10天的休息和睡眠??记?0天要適當(dāng)放松:聽音樂、看電視、聽心理輔導(dǎo)或應(yīng)考技巧講座。晚上睡前不喝刺激性飲料;注意不要太早休息,但也不要太晚,合理安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容 。
適當(dāng)瀏覽書本,在10天的時間內(nèi),閉目思索一下各科的知識網(wǎng)絡(luò),把重點內(nèi)容像看電影一樣想象一下,把時間重點放在已經(jīng)做過的模擬題和錯題本上。注意調(diào)節(jié)身體狀況,防病。
合理安排運動,避免參加大運動量的項目和進(jìn)行長時間的運動。
合理安排飲食品種,多補充一些易消化的富含蛋白質(zhì)的食品,適當(dāng)?shù)爻砸恍┦卟撕退?生食水果要注意衛(wèi)生。注意預(yù)防感冒、中暑、腹瀉、外傷等突發(fā)疾病。有病的哪怕是小病亦不要,要盡快治好,以免影響考試的精神狀態(tài)。
想要補習(xí)班不浪費就要注意一下幾點
1.多注意觀察生活中的各種物理現(xiàn)象,養(yǎng)成見物思理的好習(xí)慣,對于生活中涉及到的物理現(xiàn)象盡可能用所學(xué)到的物理知識去解答!活學(xué)活用才不至于成為死學(xué)知識的“書呆子”。
2.復(fù)習(xí)上半學(xué)期物理課本知識。注意此時的復(fù)習(xí)是要形成知識系統(tǒng),不要把課本知識當(dāng)成枯燥無味的理論,要把所有的知識形成知識樹、利用畫思維導(dǎo)圖的方法來思考吧。
3.預(yù)習(xí)下半學(xué)期物理課本知識。注意此預(yù)習(xí)也一定是獨立完成,對于看不懂的盡可能查網(wǎng)絡(luò)資料,實在不懂的留下記號,開學(xué)后認(rèn)真聽講。而且一定切記,預(yù)習(xí)的再好也不如老師上課講的更深刻。因為,物理課本上的知識其實只是一部分,上課時物理老師補充的比課本上的要多得多。而物理老師補充的那些也正是考試的重點。
4.研究以往的物理錯題。進(jìn)行分類歸納,多題,一題多解,一題多變訓(xùn)練!分類歸納,方法也簡單,只需要把以往做過的試卷中的同類題放在一起進(jìn)行研究即可。恰恰是的這一步,只有數(shù)中學(xué)生能夠做到!可以說,誰能做好分類歸納誰就掌握了提高中學(xué)物理成績的命脈!