家長急需知道的四大問題

1、為什么孩子不笨但成績就是上不去？

    孩子學(xué)習(xí)不好，有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的原因。

2、為什么同一個(gè)老師教，同班差距那么大？

    大班教學(xué)，一個(gè)老師不能專職輔導(dǎo)每個(gè)孩子。有的學(xué)生適合老師的教法，有的不適合。

3、為什么上補(bǔ)習(xí)班、請家教也解決不了問題？

    補(bǔ)習(xí)班、家教不能對學(xué)生進(jìn)行測評診斷，不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況，進(jìn)行針對性的個(gè)性化輔導(dǎo)。

4、為什么我司1對1輔導(dǎo)，能解決學(xué)習(xí)問題？

    1對1個(gè)性化輔導(dǎo)，針對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性測評、問診，量身定做個(gè)性化輔導(dǎo)方案，一個(gè)專職老師帶一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生享有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因人施教，針對性極強(qiáng)，因此能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力提升，實(shí)實(shí)在在提升成績。

重慶勤思優(yōu)才課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

    孩子成績總是提高不上去，家長孩子很煩心卻又沒有什么有效的辦法，其實(shí)一對一補(bǔ)習(xí)是提高孩子成績非常有效的方法。

    課外輔導(dǎo)導(dǎo)是一個(gè)老師專門輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，區(qū)別于學(xué)校中的很多學(xué)生聽一個(gè)老師講課的大班上課形式，而一對一是教育能夠互動(dòng)的基本要求，傳統(tǒng)的大班上課形式，互動(dòng)很難有效展開。1對1輔導(dǎo)與傳統(tǒng)家教、補(bǔ)習(xí)班無論是在師資、針對性、督導(dǎo)性，還是在教學(xué)環(huán)境、價(jià)格、便利性上都有很大差別。課外輔導(dǎo)一般在學(xué)生家里或教師家里進(jìn)行輔導(dǎo)。    

選擇課外輔導(dǎo)班的好處

    課外輔導(dǎo)，課外補(bǔ)習(xí)，已經(jīng)成為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要手段之一，尤其是孩子，當(dāng)面對孩子的成績時(shí)，家長往往想借助外部的手段，幫助孩子快速提升成績，輔導(dǎo)班無疑是一個(gè)好的選擇，通過小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效果和解題效率。

    所謂課外輔導(dǎo)，就是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用“優(yōu)等教師的定向輔導(dǎo)、管理”相結(jié)合的個(gè)性化課外輔導(dǎo)方式，是校優(yōu)等教師和名校大學(xué)生兩種師資相互補(bǔ)充的一種課外輔導(dǎo)體系，由心理老師激發(fā)斗志，學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤管理，監(jiān)督指導(dǎo)確保輔導(dǎo)效果。

    無論從課內(nèi)還是到課外，班課都是目前教育的主要形式。但就效果上來看一對一個(gè)性化輔導(dǎo)才是孩子和家長們的jia選擇。

孩子高二、初二課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)：

    科目系統(tǒng)分析，查漏補(bǔ)缺，勤思教育既要幫助鞏固加強(qiáng)前面所學(xué)基礎(chǔ)知識，找出學(xué)習(xí)滯留不前的短板，提出針對輔導(dǎo)方案，勤思教育更要培養(yǎng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，訓(xùn)練解題技巧、規(guī)范作答

升學(xué)班：

    知識系統(tǒng)化整理、疏通，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶、深入解析，加強(qiáng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，診斷學(xué)生知識的完整度以及應(yīng)試技巧的成熟度，尋找得分突破點(diǎn)。正確心態(tài)面對高中考，心態(tài)，力以赴！

現(xiàn)在的孩子智商相差并不大，為什么孩子成績始終不理想呢？

    1.因外在因素引起，心思轉(zhuǎn)移-親子關(guān)系不好、家庭矛盾、父母婚姻、異性吸引等

    2.心理壓力太大-家長把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，家長喜歡拿孩子對比，孩子所處學(xué)習(xí)環(huán)境競爭激烈等等，盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來越力不從心。

    3.缺乏學(xué)動(dòng)性-孩子自主學(xué)習(xí)程度，不喜歡自主學(xué)習(xí)

    4.缺乏學(xué)習(xí)方法不對。一題多解，變式訓(xùn)練，舉一反三能力弱。

    5.上課不聽/課堂效率低下

    6.鞏固不強(qiáng)、復(fù)習(xí)不抓重點(diǎn)、作業(yè)嚴(yán)重、老師諷刺…

相信每一位孩子內(nèi)心都希望被家長認(rèn)可，希望自己能學(xué)有所成，家長如何能在繁忙工作之余，關(guān)注到孩子學(xué)習(xí)成長上，啟發(fā)引導(dǎo)孩子成長呢？