連結主義式的教學設計原則

1、集結：連結主義式的MOOC讓大量的資料能在線上不同網站傳播，然后再將各種資訊集結成通訊報導或網頁，以方便讓參與者讀取。這和傳統(tǒng)課程相反，因為傳統(tǒng)課程的內容是事先準備好的。2、混編：連結課程內的教材或其他內容。它可適用于專家培訓，各學科間的交流學習以及特別教育的學習模式–任何學習類型的信息都可以通過網絡傳播。3、重新制定目標：重新編排教學內容以配合不同學習者的目標。4、回饋：與其他學習者或全世界分享依不同學習目標編排的教學內容和想法。

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提供虛擬綠幕錄課系統(tǒng)上門搭建

錄課系統(tǒng)上門免費搭建，只需3米×5米的空間，利用中視天威自家產品搭載的摳像技術，配合教師準備的數字教材，就可以將教師人像結合在任何教學所需的場景。 適合不想出門到第三方錄課室且不需要太大空間拍攝教學視頻的您。

錄制過程零門檻易上手

125寸超寬綠屏 4K分辨率

無論是電子板書、多媒體影片、教學簡報、課程圖片等等，皆可讓您自由揮灑。微課程制作，只要一個小角落，一塊綠幕和一臺互動式投影機，利用摳像與互動式投影技術的巧妙結合，老師一個人就可以輕輕松松錄制高品質的微課影片。

●應用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網絡課程/培訓教學 ;

●老師與數字教材的結合畫面高質量;

●模板化制作，開機即錄，錄完及轉存，無需專業(yè)人才, 節(jié)目制作簡單;

●資源容量較小: 適于基于移動設備的移動學習。

●占地面積小，10平米左右即可;

●解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題。

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什么是微課？

“微課”其實就是無生上課，就是教師根據事先設計的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。

“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。

“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態(tài)只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，提高教學技能等。

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