拓展性強：

每臺設備互為備用，投資利用率及運行安全性大大提高。N臺設備并聯(lián)運行，一旦某臺設備出現(xiàn)故障，對供暖影響僅為1／N，且維修、運輸也相對方便，節(jié)省人力物力，提。相較傳統(tǒng)大鍋爐一用一備的做法更為科學，資金利用更充分。

隨著供熱需求及氣候的不斷變化，可隨時增加或減少運行設備臺數(shù)，以較小的投資滿足多變的供熱需要。而單體大鍋爐則難以調整，存在過量供熱及難以擴容的問題。

智能：采用模塊化多機并聯(lián)控制，并聯(lián)控制器可根據(jù)系統(tǒng)進出水溫度自行分配啟動、停運設備臺數(shù)，實現(xiàn)熱量供給與需求的動態(tài)平衡，無需專人值守，避免過度供熱和供熱不足的情況。

眾所周知，隨著疫情的形勢好轉，不少的地區(qū)陸續(xù)開學。如：廣東、云南、海南、江西、安徽等地高校也于近期開始分批錯時組織學生返校。在堅持做好常態(tài)化疫情防控的同時，各地大中小學陸續(xù)迎來“開學季”，沉寂多日的校園恢復往日朗朗書聲。

學校人員眾多，熱水使用時間集中，如何保障熱水穩(wěn)定充足供應，是學校管理者需要思考的難題。隨著生活水平的提高，大多數(shù)學校對熱水的需求不再簡單，而是兼顧安全、、舒適、環(huán)保、穩(wěn)定等多層次的需要，為廣大學子提供良好的生活環(huán)境。           眾所周知，以目前的熱水供應方案來說，常見的的有燃煤鍋爐、電加熱、太陽能等。隨著“煤改電”、“藍天”等政策的實施下，燃氣模塊爐熱水方案在各大學校熱水供應方案中脫穎而出。