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南陽中體詠春教育常年開設專業(yè)課程:詠春拳。包含:少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓班、女子特訓班等科目。另開設成年人武術培訓班、武術教練員培訓班、自衛(wèi)防l身班等多門武術課程。
武術如何練“膽”
一、意念練膽
1.站樁功
練習者可選用各種站立樁功,如高位樁、中位樁和低位樁進行訓練,達到平息靜心,然后通過意想與虎豹豺狼等兇猛野獸或與眾多強悍的對手對搏打斗,使自己變成“無物能擋,無堅不摧”的實戰(zhàn)高手。
2.靜樁功
練習者選擇各種坐勢,如單盤腿坐、雙盤腿坐和雙腿跪坐等姿勢進行靜坐練習,以達到超乎常人的“定力”,然后通過默想“自己是世界上的實戰(zhàn)好手”、“我能戰(zhàn)勝任何強悍的對手”等,來培養(yǎng)自信心和強化膽力。
二、實戰(zhàn)練膽
實戰(zhàn)練習是提高膽力的直接、有效的方法。實戰(zhàn)時,要心懷必勝的信念與對手對決,要有“必死則生,幸生則死”的境界,要有“一人舍命,十人難擋”的氣魄,要有“舉手不留情,當場不讓步”的兇狠,要有“打不著不打,打不中不打,打不狠不打”的準度,還要有“視人如蒿草,打人如走路”的氣勢,以及實戰(zhàn)時要有認定自己是“有實力的人物”的心理。
當然,實戰(zhàn)訓練也要講究科學性,要循序漸進。初次練實戰(zhàn)的隊員,應選配與其功力水平相近者來進行實戰(zhàn),否則很容易因雙方實力懸殊造成弱者一方心理恐懼。在實戰(zhàn)水平提高后,再與不同技術風格特點、不同體態(tài)身形的選手進行實戰(zhàn)練習,以此來逐步提高練習者的應變能力和膽力。
三、訓練練膽
為了提高練習者的膽力,武林自古就有很多奇妙的訓練方法,如在稀少無人的深山老林里練功,在陰森可怕的墳地里練功,以及在峭壁懸崖上練功,以此來培養(yǎng)練習者“目無所視,耳無所聞”、專心致志、無所畏懼的膽力。
技術訓練
技術訓練包括武術意識的培養(yǎng)和基本技術水平的提高。武術意識強,基本技術好是少年兒童武術運動員成為武術運動員的重要標志,同樣是比賽中奪取勝利的關鍵因素。技術水平的高低對運動員本身的心理有直接影響。有了好的技術,運動員訓練的勁頭大,比賽的心理穩(wěn)定性強,奪取勝利的信心足;相反,技術差就會在心理上造成不利因素,甚至產生自卑感。動搖信心。俗話說:“藝高膽大”、“技高膽壯”,就是指技術素質對心理素質的良好作用。所以,在少年兒童武術訓練體系中技術訓練是核心部分。
心理素質訓練
心理素質是現代武術人才必須具備的重要素質之一。心理素質制約著思想素質、技術素質和身體素質的發(fā)展。比如,在重大的比賽中,在與強手對抗時,在決定勝負的關鍵時刻,常常會引起運動員的心理緊張狀態(tài)。這種緊張狀態(tài)對運動員的思想,技術和身體起約束、限制和壓抑作用,從而影響運動員的技術正常發(fā)揮,甚至失常。而心理素質好的運動員,會激發(fā)出奪取勝利的欲望和頑強拼搏的斗志,因此而使他所具有技術水平得到應有發(fā)揮,取得理想的成績。對心理素質差而影響比賽成績的運動員,不能單純從技術上或思想上找原因,而應分析,著重從心理上找原因,有針對性地進行心理訓練,逐步增強其心理素質,才能收到良好的效果。良好的心理素質不是通過思想教育,技術訓練,身體訓練就能形成的,必須通過專門的心理訓練才能達到預期的目的。因此,思想品德教育,文化教育,身體訓練,技術訓練不能取代現代心理訓練,心理訓練是少年兒童武術訓練中的一個重要內容。
幼兒武術培訓的好處
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武術的健體作用不言面喻,其武術動作的踢腿、馬步、弓步、手臂動作的沖拳、推掌等動作,可使幼兒的肌肉和力量得到增強,肌健、柔韌、肌肉的彈性得到提高,從而增強幼兒的體力和柔韌性。
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武術練習,可給大腦許多良好的刺激;武術的練習中,不單是骨骼肌肉的發(fā)達,更是空間感知,經驗,類型、識別等右腦功能的綜合發(fā)揮,因此非常有利發(fā)展幼兒的空間轉換,形體感知等右腦功能,提高了其形象思維和創(chuàng)造力。
武術培訓
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武術需要通過變換方向的動作來明確方位,可發(fā)展幼兒的空間知覺。此外孩子們還要主動想辦法克服練習過程中的各種困難,這可鍛煉意志、培養(yǎng)勇敢精神,讓孩子們學著正確地看待人、事、物。
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武術練習者把“禮”也作為訓練內容,強調“禮始禮終”,這就要求武術練習者在練習技術的同時,通過同長輩、教練、老師、隊友,鞠躬施禮,使武術練習者成發(fā)自內心和行禮習慣,養(yǎng)成恭敬、謙虛、友好、忍讓的態(tài)度和互相學習的作風,并培養(yǎng)其堅忍不拔的意識品質。
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現代社會中,由于各種原因,造成一些兒童膽小,情緒消極、易哭。甚至不會與同齡小朋友溝通,通過練習武術,我們可以看到他們的自信心明顯增強了,性格也變得活潑開朗許多,這對于一個兒童的成長是至關重要的。