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創(chuàng)意兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)性價(jià)比高 魔力創(chuàng)想激發(fā)創(chuàng)造力

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發(fā)布時(shí)間:2020-12-14 10:19  

魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、教學(xué)服務(wù)為一體的專(zhuān)注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有:滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝(一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別),滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝(一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別),滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝(10個(gè)級(jí)別),滿足創(chuàng)客教育(STEM教育)及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列(30 )。


 今天要介紹的這款小制作是雙輪高空腳踏車(chē),兩個(gè)滑輪和框架之間懸掛一個(gè)重物,降低了,為腳踏車(chē)提供穩(wěn)定性,因此腳踏車(chē)不會(huì)倒。當(dāng)滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)腿時(shí)卡通人物的動(dòng)作就像真的在騎腳踏車(chē)一樣。




      通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),幫助小朋友探索和理解的概念,通過(guò)搭建鍛煉了動(dòng)手能力,通過(guò)自己繪制小丑增強(qiáng)了想象力,有助于增加學(xué)習(xí)興趣。



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小朋友們,你們玩過(guò)遙控的玩具車(chē)嗎?想一想,那不用遙控怎么讓小車(chē)按照預(yù)定路線行駛呢?

今天我們就推出的這款新品一起來(lái)動(dòng)手探索吧。

循跡小車(chē)——知識(shí)原理:小車(chē)能識(shí)別運(yùn)行軌跡前進(jìn),當(dāng)小車(chē)偏離運(yùn)行軌跡時(shí)通過(guò)自動(dòng)紅外線感應(yīng)可以使小車(chē)回到預(yù)定軌跡上繼續(xù)前進(jìn)。

通過(guò)組合試驗(yàn)后,小車(chē)能沿著黑色跑道自動(dòng)行駛,不管是跑道如何彎曲小車(chē)都能自動(dòng)行駛真是太神奇了!




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小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的思考

教師為主體,忽視學(xué)生差異性

       由于小學(xué)生個(gè)體之間存在著明顯的差異性,因此在科學(xué)課程教學(xué)中活躍分子占比較小,大部分學(xué)生成為了旁觀者,教師也忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異性的引導(dǎo),從而難以切實(shí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程教學(xué)的終目標(biāo)。新課改提倡學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,但是由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,教師依舊占據(jù)主體地位,從而使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位,自主探究能力自然受到限制。




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