互動教學(xué)系統(tǒng)具備哪些優(yōu)勢呢？

①緊湊型學(xué)制。著眼就業(yè)長遠規(guī)劃目標,合理壓縮無關(guān)課程內(nèi)容，努力縮短教考間隔周期,科學(xué)提高教學(xué)和升學(xué)效率。讓你二年內(nèi)獲得國家承認的國民教育系列高等教育基礎(chǔ)本科學(xué)歷。本科證書和學(xué)士證書均在中國高等教育學(xué)生網(wǎng)查詢（www.chsi.com.cn）。從而具備了進入重點大學(xué)第二學(xué)歷學(xué)位普通本科和報考碩士研究生的基礎(chǔ)資格和條件。

②同步交叉型教育。從入學(xué)開始，學(xué)歷助學(xué)、考研準備和就業(yè)培訓(xùn)同步展開，本科教育突出圍繞考研培訓(xùn)，考研培訓(xùn)始終貫穿本科教育，前期聘請名校名師濃縮型全日制授課，后期特邀原命題組、閱卷組等實戰(zhàn)輔導(dǎo)，讓你第三年有把握的順利考上名校碩士研究生。

③銜接定向型辦班。鎖定碩士研究生就業(yè)渠道和就業(yè)政策，瞄準碩士研究生招生考試統(tǒng)一要求和計劃方向分布等，預(yù)見性設(shè)置大綱、精選課程、改革模式、特色辦班。推薦參加西部計劃、少民計劃和強軍計劃等志愿服務(wù)，將給你帶來享受降分優(yōu)惠錄取、加分照顧錄取、免試定向培養(yǎng)等政策扶持。讓你獲得碩士研究生畢業(yè)直接就業(yè)政策保障。

互動教學(xué)系統(tǒng)操作模式的重要性

形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。

為了解決教學(xué)點薄弱學(xué)科教師嚴重不足，點校教師老齡化，我校經(jīng)過探索，形成三種教學(xué)模式：

1、覆蓋式：音樂、美術(shù)課全程覆蓋，使學(xué)生接受良好的藝術(shù)教育，主要解決薄弱學(xué)科的師資問題。

2、指引式：語文、數(shù)學(xué)每月一至二次精品課堂，引點校教師教學(xué)觀念和藝術(shù)的提高。

3、提高式：每周例會、校本教研，點校教師與我校同步參與，提高教育技術(shù)。

互動教學(xué)系統(tǒng)介紹

教學(xué)實踐顯示，教學(xué)活動中活躍的因素是生生之間、師生間的關(guān)系。師生之間、同學(xué)之間的友好關(guān)系是建立在互相切磋、相互幫助的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)活動中，通過師生、生生、個體與群體的互動，合作學(xué)習，真誠溝通。老師的一言一行，甚至一個眼神，一絲微笑，學(xué)生都心領(lǐng)神會。而學(xué)生的一舉一動，甚至面部表情的些許變化，老師也能心明如鏡，知之甚深，真可謂心有靈犀一點通。這里的靈犀就是我們的老師在長期的教學(xué)活動中，與學(xué)生建立起來的相互理解。

互動教學(xué)系統(tǒng)的價值

“互聯(lián)網(wǎng) 智慧課堂”顯著的價值之一即是為學(xué)校創(chuàng)建了形態(tài)完善、體制健全的教學(xué)體系。無論是常規(guī)教學(xué)、分組討論教學(xué)、實訓(xùn)室教學(xué)、遠程視音頻互動教學(xué)還是同步課堂，互聯(lián)網(wǎng) 智慧課堂具備的創(chuàng)新型全自動錄播、常態(tài)錄播、隨堂錄、多屏互動、移動授課、無線投屏等先進的技術(shù)手段，都能夠為教師和學(xué)生提供多形態(tài)的交互手段，能夠形成體制健全的常規(guī)和特色相協(xié)調(diào)的教學(xué)體系。教室內(nèi)智能的環(huán)境感知探測設(shè)備，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實時掌握教學(xué)環(huán)境溫濕度、空氣質(zhì)量等環(huán)境參數(shù)。