月嫂的工作職責(zé)

月嫂不僅要掌握新生兒的喂養(yǎng)呵護(hù)、洗澡、換尿布等生活護(hù)理常識(shí)，還要掌握寶寶按摩、測(cè)體溫、觀察大小便、臍帶護(hù)理、臀紅、處理。同時(shí)，還要懂得如何協(xié)助產(chǎn)婦做乳房護(hù)理、乳房按摩、指導(dǎo)產(chǎn)婦科學(xué)哺乳、協(xié)助產(chǎn)婦做保健操以恢復(fù)體形、為產(chǎn)婦準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)的飲食等技能。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)考核，月嫂獲得相關(guān)的結(jié)業(yè)證書(shū)后才能上崗。所以，月嫂完全不同于傳統(tǒng)意義上的保姆，二者之間的區(qū)別就是有無(wú)專業(yè)的產(chǎn)后護(hù)理技能。在雇用月嫂前，產(chǎn)婦和家屬應(yīng)該把服務(wù)范圍咨詢清楚，避免雇傭后發(fā)生矛盾甚至爭(zhēng)執(zhí)。照顧產(chǎn)婦產(chǎn)婦的護(hù)理及營(yíng)養(yǎng)膳食，合理調(diào)劑飯菜花樣，注意產(chǎn)婦的飲食營(yíng)養(yǎng)；給產(chǎn)婦洗衣服（不洗內(nèi)褲、襪子，以防細(xì)菌）；做好產(chǎn)婦的健康護(hù)理及產(chǎn)期常見(jiàn)病的預(yù)防；指導(dǎo)產(chǎn)婦實(shí)施母乳喂養(yǎng)和乳房護(hù)理及產(chǎn)后宮縮、觀察與指導(dǎo)，幫產(chǎn)婦掌握母乳喂養(yǎng)的方法及嬰兒喂哺常識(shí)；產(chǎn)婦的室內(nèi)環(huán)境指導(dǎo)和協(xié)助刷牙、梳頭、沐浴等；教產(chǎn)婦學(xué)做產(chǎn)婦操，產(chǎn)婦形體恢復(fù)指導(dǎo)，以利于產(chǎn)婦的復(fù)位；做好產(chǎn)婦的心理指導(dǎo)。照顧嬰兒新生兒的喂養(yǎng)、護(hù)理、觀察；給嬰兒洗澡、洗尿布、洗嬰兒衣服、拆洗嬰兒被褥及新生兒護(hù)理；育兒常識(shí)及嬰兒用品的消毒等；嬰兒預(yù)防接種；新生兒的按摩、保健、與嬰兒對(duì)話、益智健身操、游泳、曬太陽(yáng)以及認(rèn)知能力的訓(xùn)練等科學(xué)育兒工作；掌握嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育情況，包括每日測(cè)量嬰兒的體溫，定期測(cè)量嬰兒的身高、體重。在完成以上服務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以幫產(chǎn)婦做其他家務(wù)。

月嫂培訓(xùn)需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？

   現(xiàn)在月嫂行業(yè)的火爆，很多人像一些白領(lǐng)、大學(xué)生也都紛紛加入進(jìn)來(lái)，根據(jù)深圳多喜娃母嬰職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的人員說(shuō)，現(xiàn)在很多前來(lái)進(jìn)行月嫂培訓(xùn)，年齡在25-45歲的人員居多。并且都是女性，可能雇傭月嫂的人認(rèn)為女的做事更細(xì)心一點(diǎn)。

月嫂是如今比較熱門的職業(yè)，在人們的觀念中，月嫂是一個(gè)收入較高、專業(yè)性強(qiáng)的行業(yè)，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)才能勝任。因此，如果你也想要加入月嫂行業(yè)的話，就得先接受培訓(xùn)哦！

很多前來(lái)培訓(xùn)的人都會(huì)詢問(wèn)月嫂培訓(xùn)需要多長(zhǎng)時(shí)間？培訓(xùn)價(jià)格，培訓(xùn)包不包推薦工作等等情況。這是每一個(gè)人都會(huì)去問(wèn)去了解的，因?yàn)檫@關(guān)系到自己的利益問(wèn)題很正常。下面那我們就具體介紹一下月嫂培訓(xùn)的時(shí)間。

一般來(lái)說(shuō)月嫂培訓(xùn)的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，但是有的培訓(xùn)學(xué)校說(shuō)一個(gè)星期保證你能夠?qū)W會(huì)的，放心好了。這個(gè)時(shí)候你可得要注意了，正規(guī)的月嫂培訓(xùn)時(shí)間是一個(gè)月左右，你想一想像深圳多喜娃月嫂培訓(xùn)的時(shí)間是36天，學(xué)習(xí)四門課程：月嫂、通乳師、產(chǎn)后恢復(fù)、小兒推拿，你認(rèn)為一個(gè)星期左右的時(shí)間能學(xué)到什么？學(xué)的沒(méi)別人專業(yè)，技能也沒(méi)別人多，那不是白花冤枉錢嗎？

育嬰師的職業(yè)理念

　1、熱愛(ài)兒童、滿足需要

　　0-3歲是嬰幼兒對(duì)周圍的人建立信任感的關(guān)鍵期，是一種直接的情緒交往活動(dòng)。嬰幼兒生理、心理的滿足容易建立起信任感，因而容易形成積極的個(gè)性特征。

　　2、以養(yǎng)為主、教養(yǎng)融合

　　0-3歲嬰幼兒從吃奶到吃普通食物，從躺臥狀態(tài)、完全沒(méi)有隨意動(dòng)作到用手操縱物體和直立行走，從完全不能說(shuō)話到能用語(yǔ)言交流，從軟弱的個(gè)體到相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，非常需要成人的精心養(yǎng)護(hù)，并在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中融合教育，如多和嬰幼兒說(shuō)話，培養(yǎng)愉快情緒，按照嬰幼兒成長(zhǎng)需要及時(shí)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。

　　3、關(guān)注發(fā)育、順應(yīng)發(fā)展

　　由于嬰幼兒的生長(zhǎng)速度較快，正確的教養(yǎng)能促進(jìn)嬰幼兒的發(fā)展，每個(gè)階段的發(fā)育情況，體現(xiàn)著教育的恰當(dāng)與否，所以關(guān)注嬰幼兒的發(fā)育情況，可以了解到教養(yǎng)水平。嬰幼兒的發(fā)展遵循著自身的發(fā)展規(guī)律，不可拔苗助長(zhǎng)。

　　4、因人而異、開(kāi)啟潛能

　　嬰幼兒的成長(zhǎng)受遺傳、環(huán)境、教育三個(gè)因素的影響，而表現(xiàn)出個(gè)體差異，各有所長(zhǎng)，各有所短，這是正常的，要根據(jù)個(gè)體的差異，有針對(duì)性的教育引導(dǎo)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)各自的潛能，切不可進(jìn)行橫向的比較。