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宏達雕塑工藝品制造有限公司是一家集設計、制作、安裝為一體專業(yè)鑄銅雕塑廠家,我廠承接人物雕塑,東西方人物雕塑,歷史名人雕塑,偉人雕塑,校園人物雕塑等,我廠工藝精湛,做個精細,價格合理,歡迎訂購!下面是我公司鑄造的孔子雕塑
孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓, 孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋國夏邑(今河南省商丘市夏邑縣)[2] ,生于春秋時期魯國陬邑(今山東省曲阜市)。 中國有名的大思想家、大教育家、政治家??鬃娱_創(chuàng)了私人講學的風氣,是儒家學派的創(chuàng)始人。宏達雕塑專業(yè)從事于銅雕產(chǎn)品的研制生產(chǎn),其以現(xiàn)代鑄銅雕塑工藝制作的孔子銅像,造型威嚴,形神兼具,可高達數(shù)米,也可小巧精致,在適用范圍上也更為廣泛。
孔子曾受業(yè)于老子,帶領部分弟子周游列國十四年,晚年修訂六經(jīng),即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千,其中七十二賢人??鬃尤ナ篮螅涞茏蛹捌湓賯鞯茏影芽鬃蛹捌涞茏拥难孕姓Z錄和思想記錄下來,整理編成儒家經(jīng)典《論語》。
宏達雕塑工藝品制造有限公司,專業(yè)孔子雕塑廠家,鑄銅孔子雕塑,玻璃鋼孔子雕塑,銅孔子像等,我廠承接人物雕塑,東西方人物雕塑,園林雕塑,城市雕塑,小品雕塑,動物雕塑,噴泉雕塑,銅鐘,銅鼎,銅香爐以及各種仿古青銅器、大型佛像雕塑等,我廠設備齊全,技術精湛,工藝先進,價格合理,歡迎新老客戶來電咨詢和訂購!孔子生而七漏,頭上圩頂(yúdǐng,意為頭頂凹陷),而又因其母曾禱于尼丘山,故名“丘”,字“仲尼”。
孔子的政治思想核心內(nèi)容是“禮”與“仁”,在治國的方略上,他主張“為政以德”,用道德和禮教來治理國家的治國之道。這種治國方略也叫“德治”或“禮治”。這種方略把德、禮施之于民,嚴格了等級制,把和庶民截然劃分治者與被治者。打破了和庶民間原有的一條重要界限。還有象征力耕不息、勇于開拓創(chuàng)新、自強不息精神的開荒牛雕塑等動物雕塑。
孔子生活在西周宗法禮制傳統(tǒng)較深的魯國,這時周王朝的統(tǒng)治已經(jīng)名存實亡,諸侯間相互爭戰(zhàn)不斷,出現(xiàn)了“王道哀,禮義廢,政權失,家殊俗”的社會現(xiàn)實,“君不君、臣不臣、父不父、子不子”成了那個時代的特點。社會矛盾的激化阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展,人的精神和信念也發(fā)生了的摧殘。這些共同構成了孔子政治思想產(chǎn)生的歷史淵源和社會條件,“仁”與“禮”是其政治思想的基本精神。使老有所終,壯有所用,孩子們都能獲得溫暖與關懷,孤獨的人與殘疾者都有所依靠,男人各自有自己的事情,女人有滿意的歸宿。
宏達雕塑工藝品制造有限公司承接孔子雕塑,鑄銅孔子雕塑,銅孔子像,校園孔子像,孔子雕像等各種銅雕塑,可根據(jù)客戶的需求來圖來樣加工定做,我廠設備先進,工藝精湛,價格合理,我廠的孔子雕塑栩栩如生,惟妙惟肖,歡迎訂購!
孔子的道德思想
孔子建構了完整的“德道”思想體系:在個體層面主張“仁、禮”之德性與德行。 德道思想體系是以性善論(“一陰一陽之謂道,繼之者善也,成之者性也”)為基礎,以立人極(“三極之道”)為旨歸,以人道與天道、地道相會通,人道中庸又適時之變?yōu)榉降耐曜闼枷塍w系。孔子銅雕塑的意義不僅是中國人民對于傳統(tǒng)文化的潛在的歸屬感和認同感,也是中國人民對于傳統(tǒng)文化的尊重和繼承,有利于在日益激烈的文化競爭中保持著本國樸實敦厚的文化特色。
孔子的仁說,體現(xiàn)了人道精神,孔子的禮說,則體現(xiàn)了禮制精神,即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恒的主題,對于任何社會,任何時代,任何一個政府都是適用的,而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求??鬃拥倪@種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。孔子對教育思想和教育理論作出的貢獻:孔子素以道德教育著稱于世,他的成功之道正是發(fā)現(xiàn)并加強了德育的‘基礎教育’,而德育的‘基礎’,就是他所謂的務本”。
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孔子在中國歷史中提出人的天賦素質(zhì)相近,個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響(“性相近也,習相遠也”)。因而人人都可能受教育,人人都應該受教育。他提倡“有教無類”,創(chuàng)辦私學,廣招學生,打破了奴隸主對學校教育的壟斷,把受教育的范圍擴大到平民,順應了當時社會發(fā)展的趨勢。因此,孔子銅雕塑在雕塑中占有很大比重,在眾多的學校、廣場等場所,孔子銅雕像屢見不鮮,被廣泛應用。他主張“學而優(yōu)則仕”,學習了還有余力,就去做官。他的教育目的是要培養(yǎng)從政的君子,而君子必須具有較高的道德品質(zhì)修養(yǎng),所以孔子強調(diào)學校教育必須將道德教育放在首要地位(“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文”)。