缺乏配套項(xiàng)目制度。有時(shí)是出臺(tái)的項(xiàng)目管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常性的朝令夕改，讓員工無所適從;再或者是制度本身不合理，缺少針對(duì)性和可行性，或者過于煩瑣不利于執(zhí)行;再或是執(zhí)行的過程過于煩瑣、不合理，執(zhí)行人員只能避難就易，避重就輕。

沒有與ERP系統(tǒng)實(shí)施相配套的部門和崗位職責(zé)、管理制度、操作規(guī)程等，缺少競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制來影響各級(jí)人員的行為，容易導(dǎo)致管理漏洞或弊端的出現(xiàn)，新的流程就不能順暢和穩(wěn)定地運(yùn)作。

合作共贏：ERP管理系統(tǒng)是一套面向供應(yīng)鏈的一套軟件體系，它的核心就在于圍繞供應(yīng)鏈條中重要的核心企業(yè)進(jìn)行ERP的工作，將處于供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)上的所有的企業(yè)信息進(jìn)行有效整合。企業(yè)可以通過實(shí)施ERP管理系統(tǒng)里整合企業(yè)內(nèi)部資源，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的效率，穩(wěn)定企業(yè)的外部供應(yīng)商、分銷商、客戶之間的關(guān)系，使處于供應(yīng)鏈上的各類企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略ERP的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與所有的合作供應(yīng)商共贏的目標(biāo)。合作共贏：ERP管理系統(tǒng)是一套面向供應(yīng)鏈的一套軟件體系，它的核心就在于圍繞供應(yīng)鏈條中重要的核心企業(yè)進(jìn)行ERP的工作，將處于供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)上的所有的企業(yè)信息進(jìn)行有效整合。

長足發(fā)展：ERP管理系統(tǒng)可以精準(zhǔn)到每一個(gè)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，很好的保障了每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)階段都不作出不合格的工作，不把不合格的中間產(chǎn)品帶到下一個(gè)階段，是每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專門的質(zhì)量檢測人員來檢查保障質(zhì)量。通過這種全體參與改善產(chǎn)品業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)，對(duì)上道產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)測，提前預(yù)測到可能出現(xiàn)的問題，從而達(dá)到的時(shí)間中生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。0裝配模塊中進(jìn)行剩余零部件的三維造型和裝配，由于零部件較多，在此不再詳述，但造型完畢后要注意進(jìn)行全局干涉檢查，若存在零部件間的干涉還得進(jìn)行修改。這種在持續(xù)改善的過程控制好產(chǎn)品的質(zhì)量，以便滿足顧客需求，能夠更好的獲取競爭優(yōu)勢和長期成功。

少兒編程會(huì)給孩子開設(shè)啟蒙創(chuàng)意班，還有機(jī)器人編程課程，通過不同類型的課程學(xué)習(xí)，讓孩子能夠掌握更整體的編程知識(shí)。

少兒編程并不是說很復(fù)雜，讓孩子能夠玩中學(xué)，學(xué)中練，能夠讓孩子有很大的興趣和樂趣，讓孩子能夠愿意探索更多新知識(shí)。學(xué)習(xí)少兒編程還可以讓孩子得到很多的參賽機(jī)會(huì)，讓孩子能夠迎接更多的挑戰(zhàn)，也會(huì)給孩子帶來更多的收獲。