我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)加盟費(fèi)用服務(wù)熱線

孤獨(dú)癥是阿斯伯格癥中的一種非常常見的病癥，一般多在幼兒時(shí)期就能有所表現(xiàn)，一般是沒有語言，沒有眼神交流等，因?yàn)楣陋?dú)癥是伴隨孩子一生的病癥，家長(zhǎng)們應(yīng)該多了解一些孤獨(dú)癥的發(fā)病原因，提前做好防御及時(shí)。大部分的研究數(shù)據(jù)表明，孤獨(dú)癥都是由于遺傳因素引起的，但是具體的遺傳方式還不是太明確。

語言發(fā)育遲滯是自閉癥孩子的一個(gè)典型特征。有的孩子到了兩三歲還不會(huì)說話，只能發(fā)出一些含糊的聲音來表達(dá)內(nèi)心的想法。而一些有語言的孩子雖然會(huì)說話了，但是存在大量的自言自語，鸚鵡學(xué)舌，或者說的話和當(dāng)下場(chǎng)景沒有任何直接關(guān)系的情況……其實(shí)這些問題都讓星兒家長(zhǎng)們感到“捉急”。

據(jù)此，美國(guó)學(xué)會(huì)建議（2007）：

1、一旦確診為ASD，應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行干預(yù)；

2、給病兒提供合適水平和針對(duì)性的學(xué)習(xí)至少每周25個(gè)小時(shí)，全年12個(gè)月不間斷；

3、小班化和小組學(xué)習(xí)，保證師生1對(duì)1的學(xué)習(xí)時(shí)間；

4、對(duì)病兒父母和家庭提供特殊訓(xùn)練；

家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥或語言發(fā)育遲緩傾向，切不可自行想當(dāng)然的處理，以免激起孩子的反抗情緒，將孩子的病情推動(dòng)到一個(gè)不可挽回的地步。這種時(shí)候請(qǐng)多咨詢專業(yè)的老師醫(yī)生，在他們的指導(dǎo)下，拿出身為父母該有的耐性來，一步步扭轉(zhuǎn)孩子的病情，終達(dá)到康復(fù)的目的。