語(yǔ)言發(fā)育遲緩帶來(lái)的危害：

　1.影響孩子的社交能力，其他孩子可以說(shuō)話，但是因?yàn)楹⒆硬徽f(shuō)話，說(shuō)話速度慢并且不愿意與孩子玩耍。

　2.影響孩子的學(xué)習(xí)能力，放學(xué)后，孩子可以理解但不能表達(dá)所學(xué)知識(shí)，這將長(zhǎng)期影響他們的閱讀能力和語(yǔ)言能力。

　預(yù)防語(yǔ)言發(fā)育遲緩的措施：

　孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法是模仿。因此，成人應(yīng)該多與孩子交談，訓(xùn)練孩子模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)話并學(xué)會(huì)表達(dá)他們的語(yǔ)言要求。

    小孩運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)

1 運(yùn)動(dòng)技能發(fā)育遲緩 這主要表現(xiàn)在行走無(wú)力，對(duì)自己的肢體功能無(wú)法有效的控制，包括跑、跳、爬、坐之類的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，無(wú)法做到協(xié)調(diào)性和肢體的一致性。 

2 身體發(fā)育遲緩 這主要表現(xiàn)在孩子的身高比同齡孩子要矮小，瘦弱，不管是身高還是體重都不在標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)間值內(nèi)。 

3 語(yǔ)言技能的發(fā)育遲緩 這主要表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，不會(huì)傳話，或者吞吞吐吐的講話、對(duì)別人的話理解錯(cuò)誤或者不理解的現(xiàn)象都可以理解為是語(yǔ)言技能的發(fā)育遲緩。 

4 智力的發(fā)育遲緩 比如同齡人的IQ測(cè)試結(jié)果為100，而智力發(fā)育遲緩的孩子的IQ測(cè)試或許僅為60，甚至更低。

   語(yǔ)言發(fā)展的起步年齡較晚 

一般正常兒童1歲左右開始說(shuō)話，喊"爸爸、媽媽"，但語(yǔ)言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說(shuō)話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會(huì)說(shuō)。 有些父母可能會(huì)認(rèn)為自己的孩子開口晚。 確實(shí)，由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要較好的注意，而一些活潑、好動(dòng)的孩子難以在一件事情上注意較長(zhǎng)時(shí)間，因此"開口"的時(shí)間相對(duì)要晚。 民間也常有這樣的說(shuō)法：如果孩子先會(huì) 走路 ，那么說(shuō)話就晚;而先學(xué)會(huì)說(shuō)話的，學(xué)會(huì)走路則要晚。 但如果孩子到了兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，父母zui好還是帶孩子去專門的機(jī)構(gòu)做一些檢查。