在臨近高考還有十天的時(shí)光里，復(fù)讀生一定要輕裝上陣，不可以在此刻再給自己徒增煩惱，復(fù)讀的路是自己選擇的，既然這條路已經(jīng)快到了終點(diǎn)，目標(biāo)就要實(shí)現(xiàn)，千萬(wàn)不能夠在臨近目的地再出現(xiàn)任何差錯(cuò)高考錄取工作還未開(kāi)始，目前許多培訓(xùn)學(xué)校高考補(bǔ)習(xí)班招生工作已經(jīng)展開(kāi)，五顏六色、風(fēng)格迥異的培訓(xùn)學(xué)校招生廣告非常醒目。誰(shuí)會(huì)選擇復(fù)讀呢？”一位曾經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生說(shuō)。有的學(xué)生因?yàn)閯e人說(shuō)了什么就變得特別敏感，讓自己背負(fù)巨大的壓力，這些都不利于提高成績(jī)。

另外，有的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)歷了一年高三學(xué)習(xí)了，認(rèn)為自己知識(shí)方面都沒(méi)問(wèn)題所以會(huì)有些浮躁，不能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，很多經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生靜下心來(lái)專心復(fù)讀，成績(jī)會(huì)有很大的提高。一般人都會(huì)覺(jué)得考不好才去復(fù)讀唄！其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，有許多達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線卻沒(méi)有考上理想學(xué)校、發(fā)揮失常的學(xué)生是先走進(jìn)高考補(bǔ)習(xí)班。它是一種啟示、提醒和指令，它會(huì)告訴你注意什么，追求什么，致力于什么和怎樣行動(dòng)，因而它能支配影響你的行為。

存在這樣的情況時(shí)，復(fù)讀生應(yīng)該著重加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，那么，在復(fù)讀班學(xué)生人數(shù)眾多，老師不能照顧到每個(gè)學(xué)生的具體情況時(shí)，好選擇信譽(yù)好、可信度高的教育機(jī)構(gòu)或者有經(jīng)驗(yàn)的家教進(jìn)行針對(duì)性的專門輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)科目薄弱的學(xué)生盡快提高該科成績(jī)，以達(dá)到整體成績(jī)的改善。關(guān)注全日制的：面對(duì)魚(yú)龍混雜的市場(chǎng)，家長(zhǎng)和考生該如何選擇？選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校要選擇全日制的、封閉式的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，選短訓(xùn)班或者短期班，復(fù)讀效果不會(huì)很好。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，畢竟這一年要經(jīng)過(guò)多次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出很多方法、技巧。

把基礎(chǔ)、的知識(shí)點(diǎn)穩(wěn)步應(yīng)用，才能在高考中取得理想的成績(jī)藝考生文化課補(bǔ)習(xí)要趁早，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，在半年時(shí)間內(nèi)要復(fù)習(xí)3年的知識(shí)，所以要有一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并強(qiáng)制自己按照學(xué)習(xí)計(jì)劃按部就班地進(jìn)行。在考試時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，考生就要力求鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)，爭(zhēng)取考試不丟分，而偏題、怪題、花時(shí)間的題則要大膽舍去，盡可能地在有限的時(shí)間內(nèi)“搶”到更多得分。