浙江清客云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主要從事英語速記 、英語培訓(xùn)、記單詞、鼎校學(xué)習(xí)卡、智能教育的研發(fā)、培訓(xùn)及招商教育加盟工作，尋找志同道合者，以求共同推進(jìn)智能教育的發(fā)展。公司始終以“科技改變教育，讓學(xué)習(xí)更簡單”為使命，致力于做中國智能教育企業(yè)。

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學(xué)習(xí)外語成為“雙語者”的好處：

1. 雙語者對(duì)語言有敏銳的洞察力，對(duì)周圍的感受力也會(huì)變強(qiáng)。

孩子們通過學(xué)習(xí)外語，可以深入了解語言的功能，鼎校記單詞補(bǔ)習(xí)費(fèi)用通過對(duì)語言的靈活運(yùn)用，可以幫助培養(yǎng)他們的思考能力和問題的解決能力。（語言學(xué)家Cummins1981）

2. 雙語者可以準(zhǔn)確區(qū)分單詞和單詞所指的意思。（以色列哲學(xué)家 Ben Zeev 1977；語言學(xué)家Bialystok 1986）

3. 雙語者與單語者相比，對(duì)1語言的記憶更快。

外語的學(xué)習(xí)和閱讀能力有著一定的關(guān)系，如果多掌握一門外語就可以提高閱讀能力。 （Yelland et al. 1993）, （Garfinkel & Tabor 1991）（Dumas 1999）

幼少兒學(xué)習(xí)英語受母語的干擾較小

3-12歲是幼少兒進(jìn)行英語啟蒙的蕞佳時(shí)間。聽英語故事，唱英語兒歌，磨耳訓(xùn)練等，在孩子越小的時(shí)候進(jìn)行受到母語的干擾就越小。隨著孩子年齡的增大，其母語的思維形式已經(jīng)定形，鼎校記單詞補(bǔ)習(xí)費(fèi)用當(dāng)他們?cè)僦匦陆邮芤婚T新的語言時(shí)，就會(huì)無意識(shí)地將母語的發(fā)音規(guī)律與系統(tǒng)應(yīng)用到英語的學(xué)習(xí)上來，導(dǎo)致孩子往往會(huì)難以理解。大量的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)一個(gè)人在成年的時(shí)候才學(xué)習(xí)第二門語言時(shí)，他們的語言發(fā)音就會(huì)受到母語的影響，并且受中式思維的影響，就會(huì)產(chǎn)生“英漢互譯”的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的英語學(xué)習(xí)，所以語言應(yīng)該從低年齡段學(xué)起已經(jīng)成為不可磨滅的事實(shí)。（Hakuta1986）多語者可以從多個(gè)角度來分析事物，因此他們擁有立體的世界觀。

幼兒越早學(xué)習(xí)英語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

幼兒在學(xué)前階段，沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，可以輕松的學(xué)習(xí)。鼎校記單詞補(bǔ)習(xí)費(fèi)用在幼兒的學(xué)前階段學(xué)習(xí)一些知識(shí)，培養(yǎng)一些興趣愛好是必不可少的。

只要掌握好方法，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野，增加知識(shí)；還能夠?yàn)橐院蠛⒆拥氖聵I(yè)提供更大的發(fā)展空間。

浙江清客云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主要從事英語速記 、英語培訓(xùn)、記單詞、鼎校學(xué)習(xí)卡、智能教育的研發(fā)、培訓(xùn)及招商教育加盟工作，尋找志同道合者，以求共同推進(jìn)智能教育的發(fā)展。

一種語言，就是一種文明，一種文化。如果你不會(huì)中文，你就不會(huì)了解10幾億人的文化，同樣的道理，如果你不會(huì)英語，世界上一半的文明和文化，你將一無所知。

只有學(xué)霸會(huì)告訴你，學(xué)習(xí)不重要，只有馬云會(huì)告訴你，錢不重要。