如果利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：

    對本班的優(yōu)等生進行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

    把對優(yōu)等生的輔導與學科競賽結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)等生的自學意識和探究能力。

    每節(jié)課必有一道思維訓練習題，借此加強對學優(yōu)生的個別輔導，提升學優(yōu)生對數(shù)學的興趣、愛好。

    教師要有計劃、有目的的為學優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。

    加強對學困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學困生。

    通過各種方式調(diào)動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變“要我學”為“我要學”。

    經(jīng)常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度.

    學困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

    重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。

在這個特殊的時期，作為初中語文的學習，更加體現(xiàn)了“生活即語文”的特點

    首先，語文是一門實踐性很強的學科。希望同學們能夠在放假的日子里，時刻關(guān)注新聞，了解動態(tài)。更要辨別各類自媒體上信息的真?zhèn)?，做一個有擔當?shù)男聲r代學生。還要學會評論各類新聞，這也是實用性寫作的一類。

    其次，語文是一門注重積累的學科。在這段擁有充裕的自主學習的時間里，學會積累新學期的古詩文。積累不是簡單的背誦，而是理解基礎(chǔ)上的識記。只有這樣的積累才是有效的，才是你自己的，才是隨時隨地可以拿來“用”的，所以積累的較終目的是能夠運用。

    還可以在積累的基礎(chǔ)上聯(lián)系以往的學習經(jīng)驗，從詩歌的內(nèi)容、主題、風格、表現(xiàn)手法等方面入手，設計一張表格，進行比較。比較可以是求同，也可以是求異。例如相同作家不同風格，或是不同作家相同風格，或是相同題材不同主題等。

    閱讀是學好語文的不二法門。名著閱讀也是我們平時學習的一個重頭戲。相信在這一段時間里，你一定已經(jīng)看了很多書。接下來的時間里應該把閱讀的成果展示出來，可以用思維導圖、課本劇、手抄報等形式。

    特別是九年級的同學，要學會總結(jié)名著閱讀的經(jīng)驗。比如梳理一下教材中出現(xiàn)的名著，它們各屬于什么文體，可以用怎樣的閱讀策略打開，作家的寫作特色、語言風格又有什么不同等。還可以梳理名著閱讀中認識的人物。

初中英語補習班哪家更出色？須知這3點

初中英語補習

    孩子英語成績總是不理想，尤其到了初中，學習英語的時間逐漸減少，隨之英語成績越來越差，想找初中英語補習班，那么怎樣的補習班更好呢？

    不同的初中英語輔導班有不同的優(yōu)勢，關(guān)鍵是你的需求，對癥下藥，其實說到底機構(gòu)好不好還是看自己，只要是大型正規(guī)的培訓機構(gòu)，課程之類的都是差不多的，只要你用心學肯定能學到東西，當然那種小型不靠譜的機構(gòu)除外。

    給你幾點選擇機構(gòu)的建議，如何選擇看你自己，畢竟適合自己的才是更好的，一般在選擇比較的過程中，還是有一些通用的標準的，3點選擇機構(gòu)需要注意的問題，希望能有幫助。

    1、看輔導班的資質(zhì)：大家買東西都要買個放心，同樣的道理，選擇初中英語補習班，也要選擇放心的機構(gòu)去學習。而這方面，口碑更好的教育培訓機構(gòu)值得大家信賴，比如快學教育。

    2、看輔導老師的水平：老師是直接傳授知識的，所以需要老師有豐富的教學經(jīng)驗，可以知道應對各種英語水平的同學，能給出個性化的英語提高方案。

    3、看輔導課程的體系：比較重要的一點就是要了解你所上的培訓課程是否是符合你目前水平的，如果你的基礎(chǔ)一般，而給你上一些高階的英語課程，可想而知，培訓效果會怎么樣。針對這個問題，快學教育教師會在大家報名學習前就給大家做英語水平考試，按照考試成績來規(guī)劃更適合你的課程方案，這樣的方法是比較科學的。

學生為什么要一對一數(shù)學補習？有何優(yōu)勢

    輔導機構(gòu)除了為學生提供小班教學之外，也可以為學生提供1對1的教學指導。比如有的學生數(shù)學成績較差，那么家長就會為學生報一對一數(shù)學補習，學生有必要報1對1補習嗎？1對1補習到底有哪些優(yōu)勢呢？下面為大家深入講解一下。

學生為什么要一對一數(shù)學補習？有何優(yōu)勢？

1.節(jié)省時間

    輔導機構(gòu)的大班教學主要面向的是全體學生，使大多數(shù)學生都能跟得上老師的講課節(jié)奏。不過一些基礎(chǔ)較差的學生很難跟得上老師的進度，那么這些學生就需要通過一對一數(shù)學補習，盡快的掌握書本上的重難點知識，便于自己理解各種數(shù)學題型。如果學生補習時聽不懂，那相當于浪費自己的時間。通過1對1補習，讓學生每道題都能夠聽得懂，真正提高學生的基礎(chǔ)。

2.集中注意力

    有的學生注意力較差，很難集中精神聽老師玩所有的內(nèi)容。在數(shù)學補習過程中，任何一個知識點出現(xiàn)錯誤都會影響較終的結(jié)果。因此這部分學生并不適合小班教學，家長可以為學生選擇一對一數(shù)學補習。一個老師專門為一個學生進行輔導，當學生在學習中出現(xiàn)任何問題的進行糾正，更為關(guān)鍵的是老師會時刻將注意力放在學生的身上，使學生能夠集中注意力聽講。

3.學習效率較高

    由于每一個學生的接受能力不同，有的學生可能在短時間內(nèi)就能接收新的知識，而有的學生可能很難理解新的知識。若學生的理解力較差，就可以通過1對1的輔導，幫助學生更全方面的理解知識點，從而實現(xiàn)有效學習。