重慶同呈教育培訓(xùn)學(xué)校健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)有什么

    1.各個(gè)定點(diǎn)理療機(jī)構(gòu)臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理人員、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)服務(wù)項(xiàng)目人員; 

    2.衛(wèi)生監(jiān)督所、疾病防治操縱中心技術(shù)專業(yè)人員; 

    3.各個(gè)各種常規(guī)體檢中心、健康管理組織、健康咨詢中心、保健理療中心等健康管理從事人員; 

    4.藥業(yè)及保健產(chǎn)品公司、養(yǎng)老護(hù)理員組織等從業(yè)健康管理工作中的人員; 

    5.高級(jí)健康醫(yī)生、對(duì)健康管理專業(yè)知識(shí)有興趣愛好、有意從業(yè)健康教育知識(shí)、健康咨詢、身心健康具體指導(dǎo)、健康管理的人員等。另外合乎健康管理師我國(guó)職業(yè)資格證書(三級(jí))報(bào)名基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

健康管理師培訓(xùn)班到底要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，下面隨同呈學(xué)校一起來了解一下吧！

精品導(dǎo)學(xué)

    分析健康管理師政策背景、市場(chǎng)前景，幫助其考生認(rèn)清行業(yè)形勢(shì)，積極投入備考

考點(diǎn)精講

    精細(xì)化系統(tǒng)梳理教材考點(diǎn)，深度剖析教材重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混淆點(diǎn)

核心考點(diǎn)直播

    定期進(jìn)行專項(xiàng)考點(diǎn)直播課，一節(jié)課解決一個(gè)考試重點(diǎn)問題，深化所學(xué)內(nèi)容

精練習(xí)題

    與精講相結(jié)合，按章節(jié)練習(xí)強(qiáng)化考點(diǎn)，做到學(xué)練結(jié)合，強(qiáng)化鞏固

強(qiáng)化沖刺

    提煉教材重要考點(diǎn)，濃縮總結(jié)歷年高頻考點(diǎn)，減輕學(xué)員的記憶負(fù)擔(dān)

考前點(diǎn)題

    以考前直播的形式，講解2套模擬試卷，幫助其考生快速查漏補(bǔ)缺

健康管理師如今可是醫(yī)護(hù)行業(yè)的全新挑戰(zhàn)

對(duì)基層醫(yī)護(hù)人員來講：

    在基層醫(yī)改過程中，尤其是部分地區(qū)實(shí)行的“三師共管”模式里，健康管理師就是必不可少的成員組成部分，側(cè)重健康教育和患者的行為干預(yù)。

    同時(shí)，隨著醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的推行，基層衛(wèi)生人員中有很多人達(dá)不到報(bào)考醫(yī)師資格的條件，甚至有很多鄉(xiāng)村醫(yī)生是護(hù)理專業(yè)出身，這些都限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展，但是在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的大力推進(jìn)下，他們可以通過考取健康管理師來為自己充電。

    擁有健康管理師證書后，其有望兼職到養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，也對(duì)自己目前開展的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)大有幫助。

對(duì)于護(hù)理人群來講：

    我國(guó)推行「互聯(lián)網(wǎng) 護(hù)理」服務(wù)，健康管理師 高年資護(hù)士必然是患者優(yōu)先選擇對(duì)象?？既〗】倒芾韼熀髮⒃诶懑煓C(jī)構(gòu)具有更明顯的優(yōu)勢(shì)。

    為患者提供更全方面的服務(wù)同時(shí)增加護(hù)士額外收入，且為后期申請(qǐng)科研提供基礎(chǔ)。各保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)和健康管理機(jī)構(gòu)均有健康管理師職位，也為醫(yī)護(hù)人員提供更多的選擇。