紅外電子白板:板面損壞可正常運(yùn)用

紅外電子白板：板面損壞可正常運(yùn)用 紅外感應(yīng)技能原理是在白板的四周，一對(duì)對(duì)的紅外線發(fā)射與接納器材，其發(fā)射與接納管之間的紅外線構(gòu)成了一個(gè)紅外線的光線網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋在白板外表，任安在不透光的物體接觸到白板外表就會(huì)阻擋到紅外線，導(dǎo)致接納不到信號(hào)或信號(hào)變?nèi)?，?jīng)過(guò)對(duì)信號(hào)強(qiáng)弱及紅外器材的方位核算，即可斷定接觸的方位。依據(jù)這個(gè)技能原理，即便紅外電子白板的板面有損壞，只需板面沒(méi)有凸出的異物都能夠正常運(yùn)用的。

光學(xué)白板:板面損壞可正常運(yùn)用

光學(xué)白板：板面損壞可正常運(yùn)用 光白板的作業(yè)原理是在接觸屏相鄰邊角上放置兩個(gè)攝像頭，經(jīng)過(guò)攝像頭接連不斷地接觸外表上的物體移動(dòng)改變對(duì)紅外線的影響來(lái)進(jìn)行定位。當(dāng)接觸外表上的物體進(jìn)行點(diǎn)擊或移動(dòng)等操作時(shí)，攝像頭會(huì)依據(jù)物體對(duì)光線的遮擋狀況快速確定接觸方位，進(jìn)而判斷接觸點(diǎn)或?qū)佑|的手勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行剖析，完成相應(yīng)的功用操作。光學(xué)技能電子白板的電子元件悉數(shù)會(huì)集在白板頂部，因而白板外表的劃傷、撞擊、污染都不會(huì)對(duì)接觸精度有任何影響。

為什么現(xiàn)在教室里的電子白板教室黑板是綠色?

為什么現(xiàn)在教室里的電子白板教室黑板是綠色？在數(shù)學(xué)講堂上，電子白板輔佐教育能夠引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、猜想和測(cè)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)目標(biāo)進(jìn)行多重表征，使學(xué)生深化了解數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。能夠節(jié)約教育時(shí)刻，增加講堂信息密度，在傳統(tǒng)的“黑板＋粉筆〃的教育模式中，教師有時(shí)需要用較長(zhǎng)時(shí)刻寫出一串長(zhǎng)式子，畫出圖形或圖像。有了電子白板輔佐教育。

參數(shù)計(jì)算真實(shí)的有效使用尺寸

請(qǐng)消費(fèi)者注意在購(gòu)買前必須通過(guò)廠家提供的參數(shù)計(jì)算真實(shí)的有效使用尺寸，這個(gè)是因?yàn)椋? 1）很多廠家對(duì)你說(shuō)是4：3或16：9的XX英寸，但是給出來(lái)的數(shù)據(jù)偏差很大，比如長(zhǎng)的平方 寬的平方的值和對(duì)角線的平方的值有差距。 2）大部分電子白板板面周圍都附帶了點(diǎn)觸式快捷按鍵或手觸式快捷按鍵，但是廠家會(huì)把這些按鍵區(qū)域計(jì)算在書寫區(qū)域內(nèi)，如果扣除這個(gè)區(qū)域你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)：寬和4：3或16：9的比例差距很大，也就是說(shuō)投影根本就投不滿。