有利于獨女心理健康。人們常常說獨女容易“獨”，過分依賴父母，以自己為中心，在小朋友中不合群，做事不考慮別人，老要“拔尖兒”等。但寄宿制有利于改善獨女的這些弱點，培養(yǎng)孩子健康的心理。解決了很多家庭為孩子上學(xué)需要租房子的現(xiàn)實困難。很多家庭為了孩子上高中而租房子，高中附近住房年租金大約在幾萬元左右，3年高中學(xué)習(xí)，租房陪讀需要將近十萬元。寄宿制高中直接解決了這一問題。寄宿制學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生大部分時間在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，很少有機(jī)會進(jìn)入到某些社會不良場所，學(xué)生上網(wǎng)成隱等棘手問題，也可以得到有效控制。

進(jìn)入民辦寄宿學(xué)校，孩子們要學(xué)會自我管理，不管是宿舍還是教室，不論是衛(wèi)生還是學(xué)業(yè)，都需要孩子學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整，在適應(yīng)過程中，孩子的自立自理能力都會得到提升。寄宿制學(xué)校有一整套完整、科學(xué)的作息制度，每天安排有早讀、晚讀和晚自習(xí)，時間安排緊湊，利用率高。同時，寄宿制又為老師對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理干預(yù)提供了可能，教師的德育姿態(tài)由于空間的極大延伸而變得更加從容。每班配有生活老師，盡心盡責(zé)為，讓每一位學(xué)生真正感受到了在校園如在家。學(xué)校還別具匠心的設(shè)計理念更是能讓孩子們在寄宿的校園環(huán)境里玩得開心，例如消防演習(xí)、“趣味運動會”等活動豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生學(xué)會自理，學(xué)會生活、享受快樂。

學(xué)校寄宿的一大好處，就是學(xué)習(xí)氛圍比較好，一些學(xué)生缺乏自制力，放學(xué)回家就開始看電視玩手機(jī)，很影響學(xué)習(xí)。而在學(xué)校的話，學(xué)生玩電子產(chǎn)品被約束，不良的書刊雜志也會進(jìn)行常規(guī)檢查，學(xué)生除了正常教學(xué)互動之外，就是異彩紛呈的社團(tuán)活動，師生可以開展活潑多樣的課外活動。解決了很多家庭為孩子上學(xué)需要租房子的現(xiàn)實困難。很多家庭為了孩子上高中而租房子，高中附近住房年租金大約在幾萬元左右，3年高中學(xué)習(xí)，租房陪讀需要將近十萬元。寄宿制高中直接解決了這一問題。進(jìn)入民辦寄宿學(xué)校，孩子們要學(xué)會自我管理，不管是宿舍還是教室，不論是衛(wèi)生還是學(xué)業(yè)，都需要孩子學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整，在適應(yīng)過程中，孩子的自立自理能力都會得到提升。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間均有教師輔導(dǎo)、答疑，學(xué)生出現(xiàn)了薄弱學(xué)科或者學(xué)習(xí)上的困難，可以及時得到老師的精心輔導(dǎo)或其他同學(xué)的熱情幫助，避免問題的積累，對提高學(xué)習(xí)成績幫助大。為家長解決了。上寄宿制學(xué)校，孩子住在學(xué)校，從生活起居、飲食營養(yǎng)，到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，都有專職人員管理。這樣就省去了家長早、中、晚接送孩子之苦，免去了為孩子一日三餐的勞作之累。寄宿制學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生大部分時間在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，很少有機(jī)會進(jìn)入到某些社會不良場所，學(xué)生上網(wǎng)成隱等棘手問題，也可以得到有效控制。