以精密機(jī)械、電子學(xué)、光學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等多學(xué)科理論和技術(shù)基礎(chǔ)的融合為基本特征，培養(yǎng)學(xué)生具有深厚的數(shù)理、工程技術(shù)基礎(chǔ)，有寬廣知識(shí)面，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“精密儀器及機(jī)械”所覆蓋的“光機(jī)電算”一體化技術(shù)不僅體現(xiàn)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，也已成為高新技術(shù)的具體體現(xiàn)。

“精密儀器及機(jī)械”學(xué)科是精密機(jī)械、電子技術(shù)、光學(xué)、自動(dòng)控制和計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科相互交叉的綜合學(xué)科。專業(yè)的主要研究方向是儀器的智能化、微型化、集成化和網(wǎng)絡(luò)化。

生產(chǎn)類型　生產(chǎn)類型通常分為三類

 1．單件生產(chǎn) 單個(gè)地生產(chǎn)某個(gè)零件，很少重復(fù)地生產(chǎn)。

 2．成批生產(chǎn) 成批地制造相同的零件的生產(chǎn)。

 3．大量生產(chǎn) 當(dāng)產(chǎn)品的制造數(shù)量很大，大多數(shù)工作地點(diǎn)經(jīng)常是重復(fù)進(jìn)行一種零件的某一工序的生產(chǎn)。

 擬定零件的工藝過(guò)程時(shí)，由于零件的生產(chǎn)類型不同，所采用的加方法、機(jī)床設(shè)備、工夾量具、毛坯及對(duì)工人的技術(shù)要求等，都有很大的不同。

“精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”是儀器儀表類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程，儀器科學(xué)與技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)課程知識(shí)體系和人才知識(shí)結(jié)構(gòu)都提出了新的要求。為了更好地適應(yīng)儀器科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)的教學(xué)要求，我們編寫(xiě)了這本教材，供各院校精密機(jī)械設(shè)計(jì)類課程使用。

考慮到儀器儀表類各專業(yè)不同的人才培養(yǎng)特色和儀器儀表類專業(yè)機(jī)械類課程總學(xué)時(shí)普遍減少的情況，編者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了精心編排和必要的精簡(jiǎn)取舍，突出精密機(jī)械特色，期望在學(xué)時(shí)少的條件下，幫助學(xué)生掌握相對(duì)系統(tǒng)實(shí)用的精密機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)。