學(xué)校采取封閉訓(xùn)練與家庭教育相結(jié)合

正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段：幫助孩子認(rèn)清說(shuō)謊不會(huì)成功，即使蒙騙過(guò)關(guān)，也不過(guò)是暫時(shí)的。而誠(chéng)實(shí)會(huì)減輕對(duì)她過(guò)失的懲罰，撒謊則會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲戒。同時(shí)應(yīng)該對(duì)孩子的誠(chéng)實(shí)行為及時(shí)地給與鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。 給孩子充分的申辯機(jī)會(huì)：孩子撒了謊，大人通常很著急，有不少家長(zhǎng)一上來(lái)恨不能把孩子罵得狗血噴頭。事實(shí)上，這個(gè)時(shí)候正確的做法應(yīng)該首先傾聽(tīng)孩子是怎么說(shuō)的，給她充分的申辯機(jī)會(huì)，許多時(shí)候事情往往沒(méi)你想的那么嚴(yán)重

在糾正孩子說(shuō)謊這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)只要掌握“一聽(tīng)，二想，三處理”的原則，大多數(shù)時(shí)候是能夠收到良好的效果的。其中的“聽(tīng)”，就是傾聽(tīng)孩子的敘述和申辯；“想”就是思考，找出原因、思量對(duì)策；以事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，還有什么難題是“處理”不好的呢？叛逆青少年全封閉學(xué)校因材施教，根據(jù)不同情況的學(xué)員采取區(qū)別對(duì)待的方法，加強(qiáng)學(xué)員薄弱方面的訓(xùn)練，使他們能揚(yáng)長(zhǎng)避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。特訓(xùn)教育方針：以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，?xùn)練科目為輔，逐步轉(zhuǎn)化學(xué)員的思想；教育學(xué)員怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問(wèn)題及時(shí)處理、糾正，幫助學(xué)員改掉身上的毛，為學(xué)員下一階段的學(xué)做好準(zhǔn)備。

當(dāng)孩子身上出現(xiàn)的景象時(shí)，父母?jìng)儾灰篌@小怪，每個(gè)孩子都會(huì)閱歷這種期，父母?jìng)円獔?jiān)持的對(duì)待。所以父母?jìng)円嘤^察，多諒解孩子，要文明、要變革、要有涵養(yǎng)和把握的現(xiàn)代教學(xué)理念知識(shí)，才能做一個(gè)好爸爸好媽媽。才能讓孩子走好，走對(duì)芳華期這一段人生的必閱進(jìn)程。

要尊重孩子的隱私，既然孩子長(zhǎng)大了，那么就要如同我們大人一樣有些不希望別人知道的東西。這些是孩子很正常的變現(xiàn)。所以對(duì)于孩子不愿意透露給父母?jìng)兊模改競(jìng)兦f(wàn)不要刨根問(wèn)底地去問(wèn)孩子，更不要背著孩子去翻、去查找什么的。如果孩子知道后，就會(huì)對(duì)親子之間的關(guān)系造成很大的傷害。

作為父母的我們應(yīng)該怎樣教育性格內(nèi)向的孩子呢？

　　一、父母要盡量抽出時(shí)間陪孩子。當(dāng)孩子放學(xué)回家時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)地與孩子接觸，讓孩子講講在學(xué)習(xí)里的生活。多和孩子進(jìn)行交流，了解孩子內(nèi)心的想法。跟孩子在一起時(shí)，多擁抱、撫摸、親吻孩子，讓身體的親密接觸傳遞愛(ài)的信息，使孩子更加有安全感。

　　二、引導(dǎo)內(nèi)向性格的孩子多表達(dá)。溝通是人與人交往的方式，內(nèi)向性格的孩子的表達(dá)能力不差，但不像外向性格的孩子爭(zhēng)著說(shuō)話，他們比較被動(dòng)，寧愿做聽(tīng)眾。家長(zhǎng)需要察言觀色，給他們安全感，多加引導(dǎo)，那么他們也是樂(lè)于表達(dá)的。