為什么要讓孩子上重慶課外輔導(dǎo)呢

課外輔導(dǎo)不僅讓家長(zhǎng)們免去了部分監(jiān)督作業(yè)之苦，也帶來了諸多積極的現(xiàn)實(shí)意義。

好處之一：對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

    學(xué)生來到輔導(dǎo)班之后，老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會(huì)及時(shí)有效進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)生的不足彌補(bǔ)上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

好處之二：功課可以得到溫習(xí)。

    有些學(xué)生回到家里之后，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，自主性不強(qiáng)，邊玩邊做作業(yè)，或看電視，注意力不集中，導(dǎo)致寫作業(yè)馬虎出錯(cuò)，寫完作業(yè)就得九十點(diǎn)鐘，有的時(shí)候老師留的作業(yè)多，就得寫到十一多鐘，導(dǎo)致學(xué)生沒有時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

好處之三：提高了學(xué)習(xí)效率，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    現(xiàn)在大部分學(xué)校都在4：30放學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家件就是吃飯和看動(dòng)畫片，然后再做作業(yè)，再加之學(xué)生的寫字速度慢，導(dǎo)致很晚很晚才寫完，家長(zhǎng)和學(xué)生一起累。第二天6點(diǎn)多就起床上學(xué)，學(xué)生的睡眠時(shí)間較少，直接導(dǎo)致第二天上課打盹和不認(rèn)真聽講，造成不良循環(huán)。來到輔導(dǎo)班之后，大部分學(xué)生7點(diǎn)多就都做完了，節(jié)省了大部分時(shí)間，老師會(huì)利用剩余時(shí)間進(jìn)行思維拓展和互動(dòng)教學(xué)。

重慶課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的吸引力體現(xiàn)在哪些地方？

近來來，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大量興起，吸引了眾多家長(zhǎng)、學(xué)生。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的吸引力體現(xiàn)在哪些地方呢？

    1、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)類型劃分。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大致可分為“補(bǔ)差型”、“培優(yōu)型”、以及藝術(shù)特長(zhǎng)型。這幾類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，但也并不是說某個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只屬于一種類型，大多數(shù)都是兼具幾個(gè)功能而重點(diǎn)打造某個(gè)功能?！把a(bǔ)差型”著重為學(xué)生補(bǔ)習(xí)他們?cè)谡n堂上落下的、不懂的知識(shí)；“培優(yōu)型”重點(diǎn)在于“培優(yōu)”，對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓展、深化、遷移；藝術(shù)特長(zhǎng)型重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生某一方面的興趣愛好。

    2、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的吸引力。彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。社會(huì)飛速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才的要求也只增不減?！叭f丈高樓平地起”，中小學(xué)的基礎(chǔ)沒有打好，在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是很難得到很好的發(fā)展的。雖然學(xué)生不自知，但多數(shù)家長(zhǎng)卻很敏銳，他們能夠敏銳地察覺到社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求。在學(xué)校教育不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的情況下，家長(zhǎng)便把目光轉(zhuǎn)向了課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

    輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力也正體現(xiàn)于此，家長(zhǎng)把孩子送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很大程度上是希望提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生參加輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提高了成績(jī)，也就意味著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力也就隨之提上去了。

    對(duì)中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來說，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)的需求尤為重要，這也是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能否辦下去的決定性因素。因而，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能夠更為敏銳地抓取到學(xué)生在學(xué)校教育這種“大一統(tǒng)”的教育模式下對(duì)接受個(gè)性化的教育的需求，從而為了滿足學(xué)生、家長(zhǎng)個(gè)性化需求不斷改進(jìn)自身的運(yùn)作模式、教學(xué)組織形式。

    1、勤思優(yōu)才是小初高一站式升學(xué)服務(wù)平臺(tái)：不僅提升孩子成績(jī)，并且還為每個(gè)即將升學(xué)的家庭提供強(qiáng)有力的升學(xué)服務(wù)！

    勤思優(yōu)才教育聘請(qǐng)全重慶對(duì)小升初、初升高、志愿填報(bào)方面的為每位學(xué)生進(jìn)行專門的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，讓孩子的升學(xué)更輕松，讓孩子在勤思教育真真正正的享受到從小學(xué)到高中畢業(yè)的一站式服務(wù)，每年許許多多學(xué)子通過勤思優(yōu)才教育一站式升學(xué)平臺(tái)升入理想學(xué)校！

    2、勤思優(yōu)才教育通過多年的積累沉淀，匯聚一批經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)的師資團(tuán)隊(duì)，并研究出了一整套的完善的教學(xué)體系，并有一套完整的有針對(duì)性的教材，確保孩子在勤思優(yōu)才能快速提分并保持優(yōu)勢(shì)！

    3、勤思優(yōu)才教育定期系統(tǒng)復(fù)習(xí)和考前特訓(xùn)，讓每個(gè)孩子更加能考出好成績(jī)。每個(gè)孩子配備專門的班主任，系統(tǒng)的管理，定期回訪，即時(shí)反饋，隨學(xué)生的變化修訂輔導(dǎo)方案，以取得佳效果。

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