現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全看板

現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全看板  

    現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全看板，屬于安全警示設(shè)備，其結(jié)構(gòu)包括看板本體、支撐桿和底座，看板本體包括外框、前看板本體和后看板本體，前看板本體和后看板本體分別設(shè)置在外框內(nèi)，前看板本體為一塑料板，前看板本體的前部設(shè)置有左透明柵格和右透明柵格，左透明柵格和右透明柵格的頂部開(kāi)口，后看板本體為一反光鋁塑板，后看板本體上設(shè)置有反光警示語(yǔ)，前看板本體和后看板本體之間設(shè)置有照明裝置。深化現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的應(yīng)用，持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)各種現(xiàn)場(chǎng)記錄文本，繼續(xù)嚴(yán)厲查處不按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的嚴(yán)重w章行為。本實(shí)用新型具有能夠直觀展示現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)施工范圍、安全措施、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等相關(guān)內(nèi)容，便于作業(yè)人員清楚、掌握，增加主動(dòng)防范意識(shí)，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理；安監(jiān)人員到場(chǎng)監(jiān)督時(shí)，根據(jù)安全看板所列內(nèi)容即可掌握現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作內(nèi)容.

?施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)十項(xiàng)禁令

施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)禁令

施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)“十項(xiàng)”禁令

 (一)高處作業(yè)“十不準(zhǔn)”  1.安全帽未系緊和安全帶未掛牢不準(zhǔn)作業(yè)。 2.身體狀況不適應(yīng)不準(zhǔn)從事高處作業(yè)。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查，安監(jiān)人員要時(shí)刻奔走在搶修一線，及時(shí)糾正各類w章操作行為。 3.防護(hù)欄、安全網(wǎng)防護(hù)不到位不準(zhǔn)作業(yè)。 4.上下通道（梯子）不牢固不準(zhǔn)上下攀登。 5-腳手板綁扎不牢固不準(zhǔn)作業(yè)。  6.懸掛式腳手架懸掛點(diǎn)不牢固不準(zhǔn)作業(yè)。 7.模板支撐和綁扎好的鋼筋不準(zhǔn)攀登。 8.工具材料不準(zhǔn)相互和上下拋擲。 9.六級(jí)強(qiáng)風(fēng)和惡劣天氣不準(zhǔn)作業(yè)。 10.其他安全措施不完備不準(zhǔn)作業(yè)。   

(二）電氣操作“十不準(zhǔn)”  1.未持特種操作z和未經(jīng)崗前安全培訓(xùn)不準(zhǔn)作業(yè)。 2.未按規(guī)定穿戴絕緣靴和絕緣手套不準(zhǔn)作業(yè)。如制動(dòng)器、安全裝置失靈、吊鉤螺母防松裝置損壞，鋼絲繩損傷達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)等。 3.沒(méi)有可靠的安全防護(hù)不準(zhǔn)帶電作業(yè)。 4.不符合TN-S標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)供電。 5.不使用電工專用工具不準(zhǔn)作業(yè)。 6.雷雨天氣不準(zhǔn)測(cè)定接地電阻。 7.電路修理不準(zhǔn)單人操作。 .  8.不符合“三級(jí)配電”、“兩級(jí)保護(hù)”不準(zhǔn)供電。 9.未實(shí)行“一機(jī)一閘”制不準(zhǔn)供電。 10.其他安全措施不完備不準(zhǔn)作業(yè)。  

 (三)腳手架作業(yè)“十不準(zhǔn)”  1.未持特種操作z和未經(jīng)崗前安全培訓(xùn)不準(zhǔn)作業(yè)。1 2.不按規(guī)定佩戴勞動(dòng)保護(hù)用品不準(zhǔn)作業(yè)。7、工具必須完好，安全措施齊全，符合安全要求，氧氣瓶和y炔瓶離明火10米以上，y炔瓶與氧氣瓶應(yīng)距8以上，如違反規(guī)定出現(xiàn)事故，由動(dòng)火人員負(fù)責(zé)。 3.未進(jìn)行安全技術(shù)交底或交底不清不準(zhǔn)作業(yè)。 4.工具材料不準(zhǔn)相互和上下拋擲。 5.六級(jí)以上強(qiáng)風(fēng)和惡劣天氣不準(zhǔn)作業(yè)。 6.作業(yè)中不準(zhǔn)跳躍架子。7.搭拆過(guò)程中不符合方案要求不準(zhǔn)繼續(xù)作業(yè)。  8.與電力線路距離不夠或未設(shè)防護(hù)措施不準(zhǔn)作業(yè)。$ 9.搭拆時(shí)地面未設(shè)置圍欄或警戒標(biāo)志不準(zhǔn)作業(yè)。 10.其他安全措施不完備不準(zhǔn)作業(yè)。   

(五)起重作業(yè)“十不準(zhǔn)” 1.無(wú)特種操作z不準(zhǔn)操作。 2.身體不適不準(zhǔn)操作。在變電檢修的過(guò)程中，危險(xiǎn)點(diǎn)主要集中在變電檢修的實(shí)際場(chǎng)所以及涉及到的相應(yīng)設(shè)備，有的也是因?yàn)槿藶椴僮饔姓`，因此為了避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生，相關(guān)管理人員要集中管控整體變電檢修工作，集中落實(shí)嚴(yán)格管理的措施。  3.操作時(shí)不準(zhǔn)閑聊和打瞌睡。 4.無(wú)關(guān)人員不準(zhǔn)隨便進(jìn)入駕駛室。 5.吊鉤不準(zhǔn)過(guò)人頭。  6.作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)上車下車。 7.吊物時(shí)不準(zhǔn)長(zhǎng)時(shí)間懸空。 8.安全裝置不準(zhǔn)作為開(kāi)關(guān)使用。 9.三個(gè)動(dòng)作不準(zhǔn)同時(shí)開(kāi)動(dòng)。  10.工作時(shí)間不準(zhǔn)調(diào)整機(jī)器。

體感技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展研究

   體感技術(shù)又稱動(dòng)作感應(yīng)控制技術(shù)、體感交互技術(shù)，它是一種直接利用軀體動(dòng)作、聲音、眼球轉(zhuǎn)動(dòng)等方式與周圍環(huán)境及設(shè)備互動(dòng)，而無(wú)需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備，由機(jī)器對(duì)用戶的動(dòng)作識(shí)別、解析，并做出反饋的人機(jī)交互技術(shù)。以分析結(jié)果為基礎(chǔ)，可有效預(yù)測(cè)檢修效果，從而及時(shí)采取相應(yīng)的措施，降低安全事故發(fā)生的概率。依照體感方式與原理的不同，主要可分為三大類：慣測(cè)、光學(xué)感測(cè)以及慣性及光合感測(cè)。其中慣測(cè)主要是以慣性傳感器為主，例如用重力傳感器，陀螺儀以及磁傳感器等來(lái)感測(cè)使用者肢體動(dòng)作的物理參數(shù)，分別為加速度、角速度以及磁場(chǎng)，再根據(jù)這些物理參數(shù)來(lái)求得使用者在空間中的各種動(dòng)作。光學(xué)感測(cè)主要是通過(guò)光學(xué)傳感器獲取人體影像，再將此人體影像的肢體動(dòng)作與設(shè)備中的內(nèi)容互動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，現(xiàn)在的光學(xué)感測(cè)技術(shù)可同時(shí)使用激光及攝像頭（RGB）來(lái)獲取人體影像信息，可b捉人體3D全身影像，可獲取更多有深度的信息，而且不受任何燈光環(huán)境限制。聯(lián)合感測(cè)技術(shù)是將慣測(cè)以及光學(xué)感測(cè)結(jié)合起來(lái)的技術(shù)，將多種傳感器應(yīng)用于b捉人體動(dòng)作，加大了人體信息的獲取量，提高了互動(dòng)設(shè)備的快速性和準(zhǔn)確性。

 體感技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的支持

自然人機(jī)交互，增加學(xué)習(xí)者的參與感與體驗(yàn)感  Kinect采用的人機(jī)自然交互接口（NUI）技術(shù)，使得學(xué)習(xí)者與機(jī)器的交互不需要學(xué)習(xí)的技術(shù)，學(xué)習(xí)者只需要通過(guò)日常體育鍛煉中約定俗成的動(dòng)作與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，直接根據(jù)體育

動(dòng)作的要求進(jìn)行有針對(duì)性的操作就可以完成體育動(dòng)作的交互，這種基于體感技術(shù)的人機(jī)交互，對(duì)學(xué)習(xí)者具有很強(qiáng)的吸引力，學(xué)習(xí)者在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，需要進(jìn)行腦體并用，學(xué)習(xí)者可以在攝像頭前與計(jì)算機(jī)進(jìn)行“交談”，實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，也可以通過(guò)簡(jiǎn)單的自然動(dòng)作實(shí)現(xiàn)對(duì)體育游戲的操作，通過(guò)電腦邊講解邊練習(xí)的方式提高自身動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)[2]。因此必須建立好安全技術(shù)防線，加強(qiáng)對(duì)員工安全技術(shù)知識(shí)教育和安全操作技能的培訓(xùn)。利用計(jì)算機(jī)體感技術(shù)可以幫助學(xué)習(xí)者將自身的注意力融于到體育鍛煉中，增加學(xué)習(xí)者的體育參與感與體驗(yàn)感?；隗w感技術(shù)的自然人家交互技術(shù)，不僅適合兒童的身體發(fā)展和喜歡運(yùn)動(dòng)特性，還能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)探索的精神。  隨著體感外設(shè)的感應(yīng)越來(lái)越q方位的發(fā)展，基于體感技術(shù)的體育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)感，學(xué)習(xí)者不僅可以在想法上與動(dòng)作上進(jìn)行全身心的參與，而且這種技術(shù)還能夠支持多人共同學(xué)習(xí)，進(jìn)行q方位的線上與線下互動(dòng)，增加了體育教學(xué)的互動(dòng)娛樂(lè)的形式，還能在寓教于樂(lè)中提供學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力。

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