少兒武術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容就應(yīng)合乎兒童特性，由淺入深 兒童期逐漸，兒童們的專(zhuān)注力、洞察力、記憶能力全1面發(fā)展趨勢(shì)，低學(xué)段中小學(xué)生具有效仿工作能力 ，優(yōu)等教師的身型對(duì)兒童動(dòng)作效仿具備主要功效。因而，拳法的清門(mén)正戶十分必要。 每門(mén)派系都是有自身的拳法和理論創(chuàng)新，不一樣的理論創(chuàng)新著不一樣的拳法。少兒習(xí)武的好處不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)是為了提高孩子的自我防護(hù)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，少得病。

    武術(shù)培訓(xùn) 少兒武術(shù)培訓(xùn)班 少兒武術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)價(jià)錢(qián) 

    比如大家俱樂(lè)部隊(duì)教給的少林寺設(shè)計(jì)風(fēng)格的戳腳拳，其特性是竄蹦彈跳、冷彈脆快，十分合乎青少年兒童的性格特征和人體發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育的鍛練規(guī)定。五花炮的升級(jí)打法是五個(gè)動(dòng)作和六個(gè)動(dòng)作，但拳型、步法并無(wú)增加內(nèi)容。再下面，是環(huán)形步玩法的五花炮，“手、眼、身、法、步”的綜合性規(guī)定難度系數(shù)有所增加。五花炮的動(dòng)作好像簡(jiǎn)易，民俗傳統(tǒng)武術(shù)俗語(yǔ)卻有“學(xué)精鬼車(chē)(扯)鉆，天地把式打一半”的充分肯定，“鬼車(chē)鉆”便是六動(dòng)五花炮的動(dòng)作，品牌形象地勾勒了五花炮玩法的特性，這也恰好是動(dòng)作簡(jiǎn)易的五花炮的風(fēng)采所屬。而環(huán)形步，剛好也是當(dāng)代散打、博擊中的所經(jīng)?？梢圆捎玫牟椒ā軐?shí)擊虛、出乎意料的傳統(tǒng)武術(shù)技擊規(guī)定，并且這類(lèi)步法在別的門(mén)派的拳法中也經(jīng)常采用，例如梅花樁拳、形意拳、八卦掌這些。自然，我們?cè)谙旅娴膬和n堂教學(xué)中，依然以少林寺戳腳拳的套路、拳法系統(tǒng)化教她們。戳腳拳的五花炮套路，是十分典型的基本拳法套路，最基礎(chǔ)的套路動(dòng)作僅僅四個(gè)，但是卻包含著三個(gè)拳型——錘、砸、平拳，以及兩個(gè)基本步法——弓步與馬步。

重慶少兒武術(shù)訓(xùn)練基地 

    思想品德數(shù)育 思想品德文化教育，包含政冶思想境界，英勇堅(jiān)強(qiáng)不屈精神實(shí)質(zhì)、優(yōu)良武德、高尚品德、必勝信念這些。傳統(tǒng)武術(shù)選手僅有具有優(yōu)良的思想品德，訓(xùn)練才會(huì)造成恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)大的訓(xùn)練主觀因素，才可以謙虛又很好學(xué)、刻苦鉆研、戰(zhàn)勝困難、勤于思考；少兒學(xué)習(xí)太極拳的重要性太極拳是中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)，具有豐富的文化內(nèi)涵，太極拳強(qiáng)身健體、修心養(yǎng)性等方面的功能受到越來(lái)越多人的關(guān)注。比賽時(shí)才可以信心足、努力勁強(qiáng)、不懼強(qiáng)手、敢于制勝。不然觀念不扎實(shí)，訓(xùn)練中碰到困難或挫敗就會(huì)垂頭喪氣，比賽時(shí)碰到強(qiáng)手就會(huì)膽虛怯懦。因此，思想品德教育是青少年兒童傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練的一因素。 

少兒武術(shù)金子階段，首先要處理幾個(gè)難題！ 

     一、思想道德訓(xùn)練 思想道德訓(xùn)練是兒童運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的一項(xiàng)具體內(nèi)容，它對(duì)確保訓(xùn)練每日任務(wù)的進(jìn)行，塑造德智體美勞好的發(fā)展趨勢(shì)的運(yùn)動(dòng)員具備十分關(guān)鍵的實(shí)際意義。 思想道德訓(xùn)練關(guān)鍵包含兩層面：一是獎(jiǎng)罰分明，即采用名人名事，鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮好學(xué)訓(xùn)練，持續(xù)提升技術(shù)水平。反之，運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)差，即使有較好的思想品德和技術(shù)水平，也只能“心有余而力不足”，所以，身體素質(zhì)訓(xùn)練，是少兒武術(shù)訓(xùn)練體系中的一個(gè)重要組成部分。

    二、長(zhǎng)久方案 一個(gè)好的傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展是一個(gè)自動(dòng)化控制，從開(kāi)始訓(xùn)練到較高質(zhì)量，均值必須8-十年的時(shí)間，不可以因只圖眼下功利性而損毀終生。 應(yīng)依據(jù)兒童的身體特性，開(kāi)展有方案的發(fā)展趨勢(shì)速率、柔韌性、融洽、跳躍等身體素養(yǎng)。多做一些有益于兒童身體一切正常生長(zhǎng)發(fā)育的活躍性、挑戰(zhàn)性、多元性訓(xùn)練，少開(kāi)展抗壓強(qiáng)度能量和基樁性訓(xùn)練，避免 青少年兒童身體人體骨骼產(chǎn)生形變，危害骨的一切正常轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)身體導(dǎo)致不好的影響。而那些每天多花時(shí)間在電腦、網(wǎng)絡(luò)和電視上的孩子，最后要“吃苦頭”。

     三、訓(xùn)練中區(qū)別對(duì)待 一是不一樣身體標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別對(duì)待；二是不一樣性格特征的區(qū)別對(duì)待；三是不一樣時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別對(duì)待；四是不一樣技術(shù)水平的區(qū)別對(duì)待；五是不一樣年紀(jì)、性別、組其他區(qū)別對(duì)待。 比如；依據(jù)不隊(duì)列研究別主要訓(xùn)練內(nèi)容不一樣。