在線講解黑板反光的原由

前不久我聽(tīng)一位老顧客抱怨黑板反光，說(shuō)不知道該如何解決，那么你們知道黑板為什么會(huì)反光嗎？其實(shí)它也是有吸光的作用的，那為什么還會(huì)反光呢？下面為您在線講解黑板反光的原由： 目前市場(chǎng)里大多數(shù)黑板普遍存在反光現(xiàn)象，黑板反光并不是由于表面的涂層顏色不深，即使深色的綠板、黑板，會(huì)吸取大部份照在表層的光，但依舊會(huì)有一小部門的光會(huì)被反射，特別是板面非常滑的白板或長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)書寫的黑板，外表看起來(lái)很明亮且向白板要一側(cè)反光，可能會(huì)造成看不清黑板上的筆墨。 其實(shí)挑選黑板時(shí)要選外貌粗糙、硬度高、耐磨損的板面，反射光疏散了可以降低黑板的反光點(diǎn)。

交互式電子白板教學(xué)方式

交互式電子白板教學(xué)方式　　基于交互式電子白板的教學(xué)平臺(tái)(主要包括電腦、投影機(jī)、交互式電子白板)，對(duì)比黑板及電教平臺(tái)兩種教學(xué)方式，取其精華——黑板的互動(dòng)性及電教的豐富性，去其糟粕——黑板的單調(diào)性及電教的單向性，從根本上解決了以往教學(xué)模式中存在的問(wèn)題和不足，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)的互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)、的教學(xué)模式?！　〉峭队笆诫娮影装逵辛炼鹊停讚p耗，維護(hù)高等問(wèn)題，也成為日常教學(xué)的困擾。交互式電子白板具備和超越黑板的所有功能，包括隨意書寫、畫圖、批注重點(diǎn)，并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件。

黑板,課堂的突破!

教師引導(dǎo)、組織，充分利用黑板，不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以借助小組間交流，生成新知識(shí)，打破了以往“老師教，學(xué)生學(xué)”的單一教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果大大提高。黑板就好比農(nóng)村咱爹媽的田地，雖然城鎮(zhèn)化加速，但爹媽對(duì)田地的感情不減，因?yàn)樘锏乩锊趴梢蚤L(zhǎng)出茁壯的莊稼，溫室雖然高大上，但不使用！田地里收獲豐收，黑板上承載希望！黑板，課堂的突破！

黑板——教室熟悉的風(fēng)景,前方是老師上課的板書,后方是不同主

黑板——教室熟悉的風(fēng)景，前方是老師上課的板書，后方是不同主題的板報(bào)。的板報(bào)固然賞心悅目，卻沒(méi)有充分發(fā)揮黑板的教育功能。黑板是學(xué)生注意力的集中之處，用好黑板能讓它在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮出更大的作用。一起看看教師鄭英老師是如何利用黑板這塊資源的。坦白地說(shuō)，我們班的板報(bào)的確很出色，無(wú)論是整體排版還是圖案設(shè)計(jì)，都顯得與眾不同，能讓人眼前一亮，無(wú)怪乎每次都能拿全校。我也經(jīng)常用相機(jī)把它們定格，一來(lái)可以借此表達(dá)對(duì)板報(bào)負(fù)責(zé)人的尊重和贊賞，二來(lái)可以給其他班級(jí)做模板，算是贈(zèng)人玫瑰。如此一舉兩得，何樂(lè)而不為！