學(xué)習(xí)，對于我們校長來說，是重要的投資，閉門造車不可能產(chǎn)生效果，更不能有結(jié)果。招生，可以讓學(xué)校緩解一時的壓力，但是卻不能解決學(xué)校持續(xù)發(fā)展的問題。如果我們的學(xué)校想要健康發(fā)展，校長必須全1面學(xué)習(xí)學(xué)校運營，從教育工作者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)經(jīng)營者，成為一個真正懂經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)者。

傳奇校長毛馨怡呼吁，希望更多的校長走進(jìn)我們校長的課堂，讓更多校長得到思想的解放，讓更多校長懂得企業(yè)經(jīng)營思維。只有校長思想解放了，經(jīng)營思維更新了，學(xué)校的發(fā)展，才可以突飛猛進(jìn)。

校長的成長，是一個機構(gòu)快的成長，校長的思維和格局，直接決定了這個機構(gòu)的未來命運，毛馨怡校長打造校長平臺，目的就是要打造一批優(yōu)1秀的校長，一批有擔(dān)當(dāng)，有愛心，有格局的校長，讓校長擁有偉大的夢想，為更多孩子的未來考慮，為孩子的教育負(fù)責(zé)。走進(jìn)平臺，校長成長的不僅是自己的經(jīng)營能力，更多的是校長自我的成長，只有校長格局越大，學(xué)校才越來越好。孩子的成長和成才，是我們校長更是家庭的希望，能讓孩子成長，是我們所有人共同努力的目標(biāo)。

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架子鼓少由四個鼓，3片镲構(gòu)成，并且可以隨自己的需要隨意增加，有的甚至多達(dá)十幾個鼓和镲。而這么多的樂器都是組合在一起由一個人演奏，所以對于四肢的協(xié)調(diào)和大腦對身體的控制力有相當(dāng)大的要求，因為它需要你的四肢同時演奏，所以相對于其他樂器如鋼琴小提琴二胡等等樂器，架子鼓對左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練，增強身體的協(xié)調(diào)性等有著好的作用，并且它也是一個相當(dāng)好的發(fā)泄情感的樂器。讓你能忘卻心里的煩惱，用音樂來凈化心靈。