校服改革

從20世紀90年代至今，各地以學校為單位或者是在一定區(qū)域內(nèi)學生統(tǒng)一穿著學生裝已實行了近二十年。 [6] 2014年年教1育部批準在北京服裝學院成立全國中小學學生裝（校服）研究中心，開展學生裝（校服）相關標準研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學生人體尺寸數(shù)據(jù)庫，在大量采集中小學生人體尺寸的基礎上，分析歸納體型特征，錄入到體型數(shù)據(jù)庫。二是研究運動中的中小學生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進而建立服裝號型標準，這個標準需要保證標準號型的人體覆蓋率。在日本女子校服三大“神器”盛行的同時，松垮的紅白、藍白、綠白運動裝“面口袋”在中國校園大行其道。三是開展服裝工效學方面的研究，特別是研究運動過程中，中小學生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的面料，以保證服裝的舒適性；再比如某些部位，運動時，變化尺寸大的，就需要彈性更好的面料。如此，設計出來的服裝既能夠合身，又舒適，更重要的是服裝對人體能起到保護作用。 

 國家標準2015年6月30日，國家標準委批準發(fā)布國家標準GB/T31888-2015《中小學生校服》，此為中國首1個專門針對中小學生校服產(chǎn)品的國家標準，標準自發(fā)布之日起實施。職業(yè)學校如果統(tǒng)一配置了學生裝或者校服，同學們一定要做到：穿著干凈、整齊、統(tǒng)一。校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低于35%、甲醛和PH值達到紡織品B類要求、衣領處不允許縫制任何標簽提升舒適度的細節(jié)要求。 

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         進入21世紀10年代中期，各高校學生們的校服是否有必要存在，如果存在是否與以往年代校服不同，是否與國外學生服裝有所區(qū)別；如何把握高校校服設計脈搏.

           高校學生對自己的校服所持觀點，得出不同結(jié)論并根據(jù)這些要求進行探討高校學生服問題的研究，并通過款式色彩材料尺寸上的設計力爭表現(xiàn)出符合中國國情，深受90后00后學生們喜歡，注重簡潔、大方、美觀的新型校服。

           一個國家的校服是文化、教育、歷史的縮影，它不僅是一種有效的教育和管理手段，同時也反映了一所學校甚至一個國家的辦學宗旨和學生的精神面貌。男女區(qū)分的校服，有助于學生身心的健康發(fā)展，形成良好的性別認知。林徽因和同學身穿校服合影的照片溫婉動人，代表了一個時代的國民氣質(zhì)。美觀時尚的校服，則有助于學生養(yǎng)成自尊自信、優(yōu)雅從容的良好氣質(zhì)。

不客氣地說，中國式校服是教育改革中保守頑固的堡壘之一，已經(jīng)到了非改不可的時候

中國的校服大多數(shù)樣式我都不敢茍同，不過既然款式中規(guī)中矩不出彩，那就中規(guī)中矩的穿，只要大方簡潔，校服配校褲，學生有學生的樣子，誰會說難看呢？？學生統(tǒng)一校服的意義在當今社會中，學生是一個特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統(tǒng)一校服就是這種身份的優(yōu)化體現(xiàn)，而且有著諸多好處，因此我方認為：學生應該穿統(tǒng)一校服。首先、學生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。進一步加大學生服質(zhì)量監(jiān)管力度，大幅度增加抽檢比例和頻次，聯(lián)合教育、工商等部門，從源頭面料的染整到銷售渠道、加工環(huán)節(jié)等實行全過程監(jiān)管，一旦發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)品立即召回整改，并嚴肅處罰，確保學校不再出現(xiàn)“毒校服”問題。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統(tǒng)一孝服實質(zhì)意義所在。學生穿統(tǒng)一孝服有助于學生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助于學校的整體形象。

  中小學校服為什么都是運動裝

是學生偏愛“運動裝”嗎？成高學校校長張軍思考良久后表示：“還是運動裝方便?！彼嬖V記者，學校也曾試著要求學生統(tǒng)一穿禮服上學，但很多家長表示強烈反對，認為學校太苛求，而且實際操作中也有很多問題。“每天的課間操，學生穿著沒彈性的西裝禮服根本沒法做，更別說打球、運動了。好校服對于學生的吸引力是很強的，尤其是女學生，校服的款式甚至會影響其對升學學校的選擇，一些獨特的校服甚至引發(fā)了“仿造服”的風潮，即仿造學生制服的款式設計流行服裝。如果有體育課，那就更麻煩了，學生們只能帶著衣服和鞋來上學，上課前到教學樓的洗手間換運動裝。”后校方和學生們終于得出一個結(jié)論，還是運動裝好！初中校服訂制