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“國(guó)學(xué)”,顧名思義,中國(guó)之學(xué),中華之學(xué)。秦磚漢瓦,非秦(有英語(yǔ)China為證)即漢(Han Studies),自漢代以降,國(guó)力鼎盛,海外又稱(chēng)大漢民族之學(xué)為“漢學(xué)”,考據(jù)學(xué)雖然證實(shí)“漢學(xué)”一詞至遲在南宋已較常見(jiàn),狹義所指為兩漢時(shí)期的經(jīng)學(xué)學(xué)術(shù)思想,而漢代人研究經(jīng)學(xué)著重于名物、于訓(xùn)詁,后世因稱(chēng)研究經(jīng)、史、名物、訓(xùn)詁、考據(jù)之學(xué)為漢學(xué);但海外所指漢學(xué),或者又可理解為漢民族之學(xué),即對(duì)中國(guó)的研究,尤特指關(guān)于對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言文化、文學(xué)、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣的研究,囊括中華六藝五術(shù)范疇。及至后來(lái)電影藝術(shù)對(duì)“中國(guó)武術(shù)”、“中國(guó)功夫”的廣泛傳揚(yáng),讓套路、表演類(lèi)的“武術(shù)”在一般人當(dāng)中產(chǎn)生了先入為主的印象,導(dǎo)致現(xiàn)代人對(duì)中國(guó)武術(shù)的概念被表演化、套路化。六藝指:禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等六藝,五術(shù)指:山、醫(yī)、卜、命、相等五術(shù)?!皣?guó)學(xué)“,更有寬泛的解釋。如把百家之術(shù),如儒、釋、道、兵、法、墨等百家之說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)收于國(guó)學(xué)囊中,如此,則五術(shù)六藝諸子百家之說(shuō),都能統(tǒng)稱(chēng)為“國(guó)學(xué)”,其中除了是外來(lái),基本全是誕生于中華本土,所以,國(guó)學(xué)又稱(chēng)為“中國(guó)學(xué)”、漢學(xué)。《史地學(xué)報(bào)》闡釋國(guó)學(xué):“國(guó)學(xué)之為名,本難確定其義。在世界地位言之,即中國(guó)學(xué)。分析為言,則中國(guó)原有學(xué)術(shù),本可分隸各種學(xué)科”。以學(xué)科分,應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、學(xué)、版本學(xué)等。
如果女孩子要是以學(xué)武術(shù)做自衛(wèi)的話呢,那當(dāng)然自衛(wèi)術(shù)了。自衛(wèi)術(shù)是一和徒手搏擊術(shù),是中國(guó)武術(shù)攻防技術(shù)的一種形式。它主要運(yùn)用踢、打、摔、拿等武術(shù)技擊方法,以制妥對(duì)主保護(hù)自己為目的,自古以來(lái)就被人們所使用。
自衛(wèi)術(shù)練習(xí)的運(yùn)動(dòng)量適中,老少皆宜,長(zhǎng)期堅(jiān)持不但能夠起到強(qiáng)身健體的作用,還可以提高身體的柔韌性與靈敏性,因此深受人們的歡迎,現(xiàn)今已經(jīng)成為全民健身運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容。
所以說(shuō)女孩子不但可以學(xué)武術(shù),而且還可以學(xué)各種武術(shù),包括嵩山少林寺的少林功夫、太極拳等,但是要想達(dá)到自己習(xí)武的目的,那就多注意以上參考吧。
如果想讓孩子學(xué)習(xí)少林武術(shù),家長(zhǎng)就盡早送孩子到武校學(xué)習(xí),這樣也可以鍛煉孩子的自理、自立能力,也給孩子一個(gè)自我成長(zhǎng)的空間。獨(dú)立的生活更鍛煉孩子的能力,您可先到校參觀,然后再做決定。
家長(zhǎng)除了可以探望孩子外,通過(guò)各種通訊形式,讓家長(zhǎng)和孩子溝通,在校內(nèi)設(shè)立有公共電話,還可以視頻聊天。不讓學(xué)生隨意外出,對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,也是為了保護(hù)好學(xué)生的安全。
家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校,不僅鍛煉孩子的自理、自立能力,也給孩子一個(gè)自我成長(zhǎng)的空間。獨(dú)立的生活更鍛煉孩子的能力,您可先到校參觀,然后再做決定。
其次就是學(xué)習(xí)問(wèn)題,武校是一家現(xiàn)代化的綜合院校,以功夫?yàn)樘卣?,并重視文化課的教學(xué),讓學(xué)生可以文武,18歲以下的孩子都要進(jìn)行文化課 武術(shù)課的學(xué)習(xí)。功夫,是在中國(guó)清末出現(xiàn)的、關(guān)于“武術(shù)”的別稱(chēng),主要體現(xiàn)在個(gè)人在武術(shù)上的應(yīng)用和造詣。武校的學(xué)生一般上午是文化課,下午是武術(shù)課,學(xué)生有詳細(xì)的作息時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。武校訓(xùn)練強(qiáng)度比較大,但對(duì)于剛?cè)胄W(xué)員,會(huì)進(jìn)行適度的訓(xùn)練,然后根據(jù)學(xué)生身體條件,再逐步調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。
在武術(shù)學(xué)院教練老師的教育下和生活老師的幫助和護(hù)理下,年齡較小的孩子也一定能快速適應(yīng)這里的生活,休息好學(xué)得好。