武，止戈為武；術，思通造化、隨通而行為術。 武術，奔跑（止通假趾，意思為奔跑）戰(zhàn)斗（戈）的技術。是古代軍事一種傳承的技術。從語源來看，“武術”一詞早見于南朝人顏延之的《皇太子釋奠會作》，其日：“大人長物，繼天接圣；時屯必亨，運蒙則正；京山武術影視學校位于湖北省大洪山南麓，綠林起義發(fā)祥地，全國綠林武術之鄉(xiāng)京山市境內(nèi)。偃閉武術，闡揚文令；庶士傾風，萬流仰鏡?！蔽闹械奈湫g，即指軍事。武術就是軍事技術，也就是古代技術。所以被稱為武1器，軍事被稱為武事，軍備也被稱為武備。所以，武，本意就是拿起武1器奔跑，去，去殺伐。所以武術即為殺伐之術。也為之術。

京山市武術影視學校初中部貫徹校長“ 讓每一名學生都擁有希望 ” 的辦學理念，本著 “ 三年打基礎，五年求發(fā)展，十年創(chuàng)輝煌 ” 的辦學目標，堅持課程建設的基本原則“共性加個性，現(xiàn)實加未來”，精心設計，精心施工， 構(gòu)建具有文武特色的基礎型課程、特色課程 、社團課程、課程。速度速度是取勝的一個重要因素，如《孫子兵法·勢篇》中“動如弓廣”，即形容動作之快。

基礎課程：

     是指國家規(guī)定的文化基礎課程，有 語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生命科學、音樂、體育、美術、信息技術、勞動等 15 個學科， 通過基礎型課程的教學，使學生掌握基礎知識和基本技能，為學生適應未來社會的發(fā)展打下堅實的科學和人文基礎。努力打造精彩、實用、的精品課堂，為學生贏得更多的時間和空間，使學生在更多的特色課程和活動中大展才華。在訓練和實戰(zhàn)中，提高練習者的思維能力、活力，也是練習者智商的一種行之有效的訓練方式。

所謂“窮文富武”，這“富”不單指飲食、衣著上的富有，同時還包括時間上的富有。僧、道確是此項的優(yōu)越者，在誦經(jīng)之余用大量時間習武，不僅可以健身，而且無暇滋生妄念，這對修道參佛極為重要。僧、道均提倡習武，而僧、道之寺、觀又提供了相宜的場地和人員來源，有一僧、道之寺、觀又提供了相宜的場地和人員來源，有一定水準之僧、道還有云游之舉，其武技傳播之廣，對形成門派有著極大的促進作用。經(jīng)過上千年的歷練與發(fā)展，就形成了一種內(nèi)容極其豐富、形式多種多樣、門類眾多且極具中國傳統(tǒng)哲學堅實思想基礎的武術文化。因此，其發(fā)展就更有生命力，其內(nèi)涵也就遠遠超出了武術技能本身。所以，不能把武術看成是簡單的競技體育，應當把它看成是一種文化，一種具有多種內(nèi)涵的教育課題。如對武術進行整理，它完全可以形成德、智、體、美等教育學術體系。成為青奧項目2020年1月8日，在瑞士洛桑舉行的國際奧委會執(zhí)委會會議通過了武術列入第四屆青年奧林匹克運動會正式比賽項目的申請，這是武術成為奧林匹克系列運動會正式比賽項目。

我校運用武德素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育相結(jié)合，針對孩子的存在一些不良習慣，通過武術教育，素質(zhì)教育、心靈溝通、智力激發(fā)等教育方式來矯正孩子心理，轉(zhuǎn)變思想，規(guī)范孩子的行為習慣，培養(yǎng)孩子的行為興趣，教育孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、提高孩子的綜合素質(zhì)。京山武術影視學校位于湖北省大洪山南麓，綠林起義發(fā)祥地，全國綠林武術之鄉(xiāng)京山市境內(nèi)。學校前身創(chuàng)建1992年8月。是準成立的一所集小學，初中，職業(yè)高中為一體的全日制藝術體育類中等專業(yè)學校。所謂“窮文富武”，這“富”不單指飲食、衣著上的富有，同時還包括時間上的富有。