家長(zhǎng)要保證孩子吃好早餐

一日三餐中的早餐特別容易被人忽視，不少孩子為了趕早讀，常常是不吃早餐或草草吃一頓就了事，這些做法都不利于孩子大腦的發(fā)育。因此，家長(zhǎng)要保證孩子吃好早餐。早餐按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的基本原則，盡可能變換搭配，使孩子的早餐能滿(mǎn)足合理營(yíng)養(yǎng)和平衡膳食的要求。控制孩子對(duì)電子產(chǎn)品的使用。在孩子睡覺(jué)的房間里盡量不要放置電腦、電視機(jī)、玩具等物品，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適清爽的睡眠環(huán)境。

帶娃外出不僅可以開(kāi)豁眼界,還能給予寶寶大腦更多的刺激

帶娃外出不僅可以開(kāi)豁眼界，還能給予寶寶大腦更多的刺激，比如自然環(huán)境中的不同聲音，每個(gè)季節(jié)不同的景色，以及更加豐富的運(yùn)動(dòng)形式?？梢?jiàn)，寶寶是否聰明從小時(shí)候就能看出來(lái)，不過(guò)家長(zhǎng)們要注意，先天條件加上后天開(kāi)發(fā)，才是讓寶寶未來(lái)聰明又的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以挑選適合寶寶聽(tīng)的音樂(lè)，讓寶寶大腦多接觸來(lái)自音樂(lè)的刺激，這樣就能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)寶寶的大腦。

寶寶在學(xué)齡前階段的涂鴉創(chuàng)作性

有心理學(xué)家認(rèn)為，寶寶在學(xué)齡前階段的涂鴉創(chuàng)作性?？此齐S手畫(huà)的線(xiàn)條都有解釋。寶寶是用自己的視角看世界，涂鴉作品是他對(duì)現(xiàn)實(shí)記憶的重現(xiàn)。家長(zhǎng)要避免走入的誤區(qū)是規(guī)定寶寶嚴(yán)格按圖畫(huà)上的卡通畫(huà)模仿，這樣反而把寶寶的想象力抹除了。家長(zhǎng)要做的是，告訴寶寶想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，剛開(kāi)始幾次寶寶可能會(huì)說(shuō)“我不會(huì)畫(huà)，我畫(huà)的不直，我畫(huà)的不圓……”。家長(zhǎng)可以陪寶寶一起畫(huà)，但是不需要關(guān)注畫(huà)得是否符合大眾審美，因?yàn)槟呐率请S意涂鴉的過(guò)程，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)也經(jīng)歷了創(chuàng)作和顏色的刺激。

運(yùn)動(dòng)可以鍛煉寶寶四肢協(xié)調(diào)能力,感知速度、心跳加速、發(fā)力后的疲

運(yùn)動(dòng)可以鍛煉寶寶四肢協(xié)調(diào)能力，感知速度、心跳加速、發(fā)力后的疲累，大腦接受到身體真實(shí)的感覺(jué)，都充分了寶寶相應(yīng)的認(rèn)知區(qū)域，促進(jìn)生長(zhǎng)，并刺激右腦神經(jīng)發(fā)育。講故事不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，利用好也完全可以達(dá)到多重效果，建議家長(zhǎng)在買(mǎi)回來(lái)新的繪本之后，先陪寶寶一起看繪本中的繪圖，嬰兒期家長(zhǎng)可以粗略地給寶寶講講內(nèi)容，當(dāng)寶寶會(huì)說(shuō)話(huà)之后，家長(zhǎng)可以和寶寶根據(jù)繪畫(huà)猜測(cè)、討論故事內(nèi)容。給寶寶“編故事”的機(jī)會(huì)，發(fā)揮寶寶的想象力。