孩子成長過程對周遭環(huán)境充滿好奇,顯微鏡的誕生也幫助孩子感觀微

孩子成長過程對周遭環(huán)境充滿好奇，顯微鏡的誕生也幫助孩子感觀微觀新世界的魅力。當孩子擁有了顯微鏡，可以自己制作標本，觀察花瓣，觀察頭發(fā)，觀察一切想要觀察的東西。這樣有助于激發(fā)孩子對科學探索的興趣，提高孩子的認知能力。同時也可以培養(yǎng)孩子觀察身邊事物的習慣，以及對細節(jié)的觀察力和好奇心，促使孩子去發(fā)現、去探索事物深處隱藏著的奇妙世界。孩子與生俱來就喜歡追逐大自然、對未知的事物有著濃厚的興趣，通過顯微鏡作為載體，在使用操作過程中，增加了與孩子互動及交流，也能增進彼此之間的感情。作為家長都希望孩子快樂的健康成長，成長過程也是一個探索未知的過程。而"微觀科學"對于孩子來講是神奇的未知領域，探索研究微觀科學能很大程度滿足他們好奇的天性。

目鏡和物鏡是什么意思?

①目鏡和物鏡是用來放大物像的，并且在它們的上面都有放大的倍數，顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡放大倍數的成積。一般觀察時，用的都是低倍鏡。目鏡和物鏡是有區(qū)別的，目鏡上沒有鏍紋，而物鏡有鏍紋。（一般）目鏡越長，放大倍數越小；物鏡為越長，放大倍越大。 ②粗準焦螺旋是用來大幅度升降鏡筒的，它的上升可以在視野內看到物像；細準焦螺旋的使銳筒小幅度升降，可以使視野內物像更加清晰。 ③轉換器是用來調換物鏡的。因為物鏡一般有二個，有的顯微鏡有三個。 ④載物臺是用來放置玻片標本的，上面有通光孔、壓片夾，壓片夾是用來固定玻片的。 ④遮光器位于載物臺的下面，上面有大小光孔，大光孔光線強，小光孔光線弱，可以根據所需的光線強弱來調整。 ⑤反光鏡有兩面，一面是平面鏡，一面是凹面鏡，若想視野亮度軟用平面鏡，若想視野亮度強用凹面鏡。 ⑥鏡座用來穩(wěn)定、固定顯微鏡鏡身。鏡臂便于用手握住顯微鏡，便于移動，取放顯微鏡。

金相光學顯微鏡的光源處增加起偏器

在金相顯微鏡的基礎上，我們又拓展出了巖相顯微鏡（偏光顯微鏡），因為其常用于觀察巖石、水泥等無機材料而得名。其本質上就是在金相光學顯微鏡的光源處增加起偏器，鏡筒處增加檢偏器，也就是方向相互垂直的偏振片。 　　主要原理便是光在通過雙折射體時方向會變換90°，便可以被觀察到；而光通過單折射體時方向不變換，在觀察時便無法看到。

透射電子顯微鏡在材料科學、生物學上應用較多

透射電子顯微鏡在材料科學、生物學上應用較多。由于電子易散射或被物體吸收，故穿透力低，樣品的密度、厚度等都會影響到后的成像質量，必須制備更薄的超薄切片，通常為50～100nm。所以用透射電子顯微鏡觀察時的樣品需要處理得很薄。常用的方法有：超薄切片法、冷凍超薄切片法、冷凍蝕刻法、冷凍斷裂法等。對于液體樣品，通常是掛預處理過的銅網上進行觀察。然而，這些操作都是相當復雜的，而且本身TEM的操作系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、預熱過程、保養(yǎng)維護都非常復雜，儀器本身也相當精密且貴重，更何況大多數情況下我們不須要觀察到如此細小的尺寸，故TEM實際應用的并不多，可能只在物理學或者納米領域應用較多。