右腦開(kāi)發(fā)的重要性

一、右腦作為由潛意識(shí)運(yùn)作的大腦，具有右腦獨(dú)具的能力:

1. 超感官知覺(jué)，即ESP能力

2. 像照相機(jī)一樣的形象記憶功能

3. 瞬間bu捉大量信息的能力

4. 快速心算、目測(cè)的能力，速讀能力

5. 直覺(jué)靈敏的創(chuàng)造力

6. 反向思維能力

7. 快速處理字符串的能力，即外語(yǔ)能力

8. 感悟自然宇宙變化的能力
二、開(kāi)發(fā)右腦是塑造wan美人生的需要:

1. 有利于培養(yǎng)獨(dú)立的人格

只有具備獨(dú)立人格的人，才有能力和激情去創(chuàng)造幸福的未來(lái)。所以開(kāi)發(fā)利用孩子的右腦，為孩子塑造健全的人格打下基礎(chǔ)。右腦是以愛(ài)與和平的世界。獲得右腦開(kāi)發(fā)的人，都不是利己主義者，他們具有豐富的感情和強(qiáng)大的人格力量。右腦開(kāi)發(fā)的人懂得生命的真正意義，有積極向上的信仰，注重精神層面的生活。

2. 有利于培養(yǎng)康樂(lè)的身心

右腦是幸福的源泉。積極、陽(yáng)光、樂(lè)觀的心態(tài)，讓他們把工作看成是一種快樂(lè)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的同時(shí)也成就了自己。幸福其實(shí)是一種主觀的東西，實(shí)踐表明：悲哀、抑郁、沮喪等不良情緒，通常來(lái)源于左腦半球思維部分，而愉悅、快樂(lè)、向上的情緒則產(chǎn)生在大腦的右半球。

3.有利于提高情緒智商（EQ）。

人生和事業(yè)的成功80%取決于情商，而情商則來(lái)自右腦。強(qiáng)大的自信心、堅(jiān)忍的意志力、積極主動(dòng)的精神，zuo越的溝通能力，圓融的社交技巧，保持身心平衡，都需要通過(guò)開(kāi)發(fā)右腦來(lái)實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，開(kāi)發(fā)右腦對(duì)于實(shí)現(xiàn)wan美人生是多么的重要。

右腦開(kāi)發(fā)課程中思維力訓(xùn)練的重要性

快速記憶zhuan家認(rèn)為：有意讓左眼看東西，用左耳聽(tīng)音樂(lè)，用左手摸物體、記棋譜，在可能條件下以圖代文等等。右腦開(kāi)發(fā)就在于有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)、有技巧的開(kāi)發(fā)、有創(chuàng)造力的行動(dòng)，通過(guò)腦平衡來(lái)促進(jìn)孩子的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。其實(shí)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助于開(kāi)發(fā)孩子的右腦。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)、刺激手指運(yùn)動(dòng)、右腦繪畫等行之有效的方法循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)學(xué)生的右腦，不斷提高他們的形象思維能力與創(chuàng)造性。

給孩子一個(gè)好的環(huán)境，可以讓寶寶在快樂(lè)成長(zhǎng)之余還可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒颍寣殞氝M(jìn)行腦力鍛煉，開(kāi)發(fā)大腦的智力。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時(shí)內(nèi)接連不斷的給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。不過(guò)，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次5分鐘，然后休息2分鐘)，因?yàn)楹⒆与y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣。

右腦開(kāi)發(fā)老師分享如何學(xué)習(xí)超級(jí)記憶法

1、 向別人展示你的成績(jī)

經(jīng)過(guò)超級(jí)記憶法的學(xué)習(xí)，你的記憶力會(huì)有很大程度的提高，一次記憶上百項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)該是不成問(wèn)題的。有了這樣的成績(jī)你完全可以出去表演了！實(shí)踐證明，向別人展示的次數(shù)越多，你的信心就越強(qiáng)，你的記憶速度就越快！“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理會(huì)在你身上得到充分的體現(xiàn)！但演示決不是炫耀，要反握分寸。喜悅與大家分享，成功在快樂(lè)中建樹(shù)！

2、 不斷激勵(lì)自已，進(jìn)行自我暗示。

拿破倫·希爾，被稱為“百萬(wàn)富翁的di造者”，其倡導(dǎo)的成功學(xué)使許許多多的人走向成功。其內(nèi)容很大程度上是講如何用積極、正確的心態(tài)來(lái)不斷的激勵(lì)自己邁向成功的。實(shí)踐證實(shí)，積極的自我暗示是成功的催進(jìn)劑，經(jīng)常進(jìn)行自我成功激勵(lì)能培養(yǎng)積極、堅(jiān)定的自信心，能克服一切困難與險(xiǎn)阻，順利到達(dá)成功的彼岸。

右腦開(kāi)發(fā)分享提升記憶力的核心秘訣

一個(gè)秘訣是：聯(lián)想

人的大腦每秒鐘會(huì)產(chǎn)生2000個(gè)想法，一雖然大腦中有無(wú)數(shù)信息，但這些信息其實(shí)主要有兩種，一種是聲音信息，另一種是圖像信息。

記憶效率低的人用的是死記硬背，學(xué)習(xí)效率低的人只懂得機(jī)械學(xué)習(xí)，無(wú)論是死記硬背還是機(jī)械學(xué)習(xí)，它們的特點(diǎn)就是大腦運(yùn)作的時(shí)候，聲音信息太多，而圖像信息太少。

所以要想提升記憶力和學(xué)習(xí)效率，就需要有意識(shí)地多發(fā)揮想象力，把那些抽象的、枯燥的信息，經(jīng)過(guò)想象力加工之后，變成生動(dòng)活潑的圖像信息。這個(gè)過(guò)程，就稱為“聯(lián)想”。

當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行聯(lián)想的時(shí)候，大腦中的圖像信息就會(huì)增多，而聲音信息就會(huì)減少，這樣一來(lái)，我們不僅記憶力會(huì)提升，而且專注力、理解能力也會(huì)提升，學(xué)習(xí)效率就會(huì)獲得很大的改善。這個(gè)時(shí)候，我們就從“死讀書(shū)”變成了“活讀書(shū)”。

然而，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候面對(duì)的是大量的信息，需要記憶的信息很多，如果把每個(gè)文字都轉(zhuǎn)換成圖像，那不僅會(huì)占用大量的時(shí)間，而且那么多的圖像，也容易讓大腦覺(jué)得疲勞混亂。