通過(guò)白板(確切說(shuō)是紙面方式)呈現(xiàn)出來(lái)，是有效溝通管理的不二之選。

　　，是有利于自我梳理。本質(zhì)上我們的靈感來(lái)自頭腦中三維結(jié)構(gòu)的神經(jīng)元，而我們進(jìn)行溝通時(shí)，只能通過(guò)二維的圖、表和一維的文字和語(yǔ)言。從溝通效率和準(zhǔn)確性上講：一圖、二表、三文、四言，是這個(gè)次序。當(dāng)把頭腦中的想法落到平面上時(shí)，是需要梳理和轉(zhuǎn)化的，這個(gè)過(guò)程本身就是一次精煉。

　　第二，白板的面積可以容納大量的素材，遠(yuǎn)超紙張，這有利于形成創(chuàng)新。這樣講一點(diǎn)都不夸張。創(chuàng)新是知識(shí)與知識(shí)之間、概念與概念之間、符號(hào)與符號(hào)之間的超距鏈接。尤其是頭腦風(fēng)暴時(shí)，不同的人的主張觀點(diǎn)匯聚在同一塊白板上時(shí)，創(chuàng)新自然而然就誕生了。

白板寫(xiě)字板書(shū)寫(xiě)時(shí)文字的大小

　　日通白板小編建議，寫(xiě)在白板上的字盡量要大并且清晰，要保證后面的學(xué)生都能看到，否則白板就不能起到它的教學(xué)作用了。字體大呢是有助于后排的學(xué)生看得到，字體清晰呢是要保證字跡別太潦草，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一些需要看到而又看不清看不懂的情況時(shí)，就會(huì)比較著急，會(huì)分散學(xué)生的注意力，所以為了避免這種情況的出現(xiàn)，建議在白板上要么不寫(xiě)，要么就寫(xiě)得大并且清晰一點(diǎn)。

白板寫(xiě)字板書(shū)寫(xiě)時(shí)文字的顏色

　　白板筆的三個(gè)顏色：黑/紅/藍(lán)，在教學(xué)過(guò)程中，我們不需要使用太多顏色的白板筆，顏色太多可能會(huì)讓學(xué)生眼花繚亂，分散注意力。所以，一般的知識(shí)點(diǎn)用黑色白板筆書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)內(nèi)容用紅色白板筆標(biāo)識(shí)，各種關(guān)聯(lián)關(guān)系或者分區(qū)分塊的用藍(lán)色白板筆

白板寫(xiě)字板上記錄符號(hào)

　　常用的一些簡(jiǎn)單好識(shí)別的小符號(hào)，畫(huà)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可以增強(qiáng)白板板書(shū)的豐富性，也可以吸引學(xué)生的注意力。

黑板是教師和學(xué)生溝通的平臺(tái)，主要用于教師板書(shū)和學(xué)生板演。

很多內(nèi)容是課上即時(shí)出現(xiàn)的，教師沒(méi)辦法用事先做好的課件來(lái)展示，所以這時(shí)就需要一個(gè)能夠即時(shí)呈現(xiàn)內(nèi)容供學(xué)生觀看的平臺(tái)。所以黑板就出現(xiàn)了。

黑板優(yōu)點(diǎn)：

1.墨綠色。對(duì)于課堂這種絕大部分時(shí)間都需要盯著的東西，無(wú)疑是很保護(hù)眼睛的。

2.粉筆沒(méi)有化工物質(zhì)（不知道這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)），不會(huì)產(chǎn)生刺激的氣味（白板筆油墨就有）。