生長(zhǎng)速度是對(duì)某一單項(xiàng)體格生長(zhǎng)指標(biāo)定期連續(xù)測(cè)量（縱向觀察），將獲得的該項(xiàng)指標(biāo)在某一年齡階段的增長(zhǎng)值與參照人群值比較，得到該兒童該項(xiàng)體格生長(zhǎng)指標(biāo)的生長(zhǎng)速度。以生長(zhǎng)曲線表示生長(zhǎng)速度zui簡(jiǎn)單、直觀，定期體檢是生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。兒童年齡小，生長(zhǎng)較快，定期檢查間隔時(shí)間不宜太長(zhǎng)。生長(zhǎng)速度的評(píng)價(jià)較發(fā)育水平更能真實(shí)了解兒童生長(zhǎng)狀況。生長(zhǎng)速度正常的兒童生長(zhǎng)基本正常。因?yàn)檫M(jìn)入5月份，大地回春，萬(wàn)物萌生，此時(shí)兒童體內(nèi)各器體和細(xì)胞的功能十分活躍，體內(nèi)生長(zhǎng)分泌增多，生長(zhǎng)發(fā)育加快，尤其是在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的冬季后，孩子們的戶外活動(dòng)明顯增多了，使生長(zhǎng)速度加快得更為明顯。

  通過(guò)輔音發(fā)音的訓(xùn)練可以促進(jìn)寶寶口腔和舌頭的運(yùn)動(dòng)。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，再進(jìn)行發(fā)音教學(xué)，收效就會(huì)很小。只要寶寶能聽(tīng)懂，并且能做肢體配合，就沒(méi)有關(guān)系。我們要有耐心等待寶寶到1歲8個(gè)月左右，口語(yǔ)表達(dá)就可以跟上了。6個(gè)月的孩子，注意觀察寶寶的眼睛，只要他看見(jiàn)什么就說(shuō)什么，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞就行。不要孩子看著東，你卻說(shuō)著西。診斷測(cè)驗(yàn)①Gesell發(fā)育量表適用于4周至3歲的嬰幼兒，從大運(yùn)動(dòng)、細(xì)動(dòng)作、個(gè)人—社會(huì)、語(yǔ)言和適應(yīng)性的行為五個(gè)方面測(cè)試，結(jié)果以發(fā)育商（DQ）表示。 

   在寶寶會(huì)說(shuō)話以后。我們通常都會(huì)忽略再對(duì)寶寶進(jìn)行更加深層的語(yǔ)言指導(dǎo)了。其實(shí)，語(yǔ)言對(duì)于寶寶來(lái)講，既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，又是用于交往和思維的工具，所以在寶寶會(huì)說(shuō)話以后一定不要忽視了，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)巧妙的對(duì)寶寶進(jìn)行交往與思維的訓(xùn)練。 4歲的寶寶在回憶一天的活動(dòng)的時(shí)候，要他用口語(yǔ)表達(dá)是有難度的。建議可以在家里進(jìn)行活動(dòng)回憶的訓(xùn)練，跟父母出去玩后，共同回憶一天的經(jīng)歷，特別是有激烈情緒活動(dòng)的記憶，如生氣、開(kāi)心的事情。回憶的過(guò)程中，幫助寶寶把握描述的邏輯性。每個(gè)孩子完成測(cè)試后，研究人員會(huì)把分?jǐn)?shù)告訴他，并附一句鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)的話。