四、感恩從心出發(fā)

感恩教育能讓孩子更加懂事，在成長的道路上，更易接受父母師長對其真誠的教誨，少些，少走點彎路。不到十幾歲的孩子，還不明白生活的艱辛與父母的不易，更多地以自我為中心，關(guān)注自身的開心與滿足，缺少對外界深度的探查與理解。

像個小皇帝在家大呼小叫，對待爺爺奶奶頤指氣使，對待爸爸媽媽，更是要求有求必應(yīng)，不滿足不罷休，對待生態(tài)環(huán)境漠視甚至不加以愛惜，針對這樣的情況，感恩教育顯得尤為重要。

一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣在戰(zhàn)狼集結(jié)號夏令營中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力也是磨煉意志的好方法。讓學(xué)生按時作息，不能養(yǎng)成睡懶覺的惡習(xí)；該休息時要立即休息，不能因自己意猶未盡影響他人休息。讓學(xué)生按要求參加活動，同時要求學(xué)生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營用品等。二、培養(yǎng)交際的能力參加戰(zhàn)狼集結(jié)號夏令營的學(xué)生大多是來自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨女。放暑假后，沒有了同學(xué)同伴，時間一長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長和發(fā)展，因為現(xiàn)代社會對人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的軍訓(xùn)夏令營正好可以增加他們在人際交往方面的才能和才干。三、培養(yǎng)團隊精神和意識開設(shè)夏令營是一項集體性的活動，學(xué)生參加夏令營，就加入了一個新的集體，過的是一種新的集體生活。每個營員首先面臨的是人與人交往的問題，彼此之間更多的是陌生未知的。同在一個軍訓(xùn)夏令營，過著同樣的一種生活。同時學(xué)生參加夏令營也會使他們多少學(xué)會一些如何與人和諧相處的為人之道，如互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)協(xié)作、真誠寬容等。這些，都為學(xué)生長大后更好地走向社會和融入社會打下良好基礎(chǔ)。

戶外拓展結(jié)合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過危機意識、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、面對逆境能力的培養(yǎng)以及個人和團隊層面的引導(dǎo)，促進學(xué)員的成長。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)生應(yīng)該“感覺”學(xué)習(xí)，而不是僅僅在課堂上聽。研究數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸收率約為25%，而要求學(xué)生參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)的吸收率高達75%，能更有效地向?qū)W生傳授信息。拓展訓(xùn)練是一種典型的戶外體驗式訓(xùn)練。

以體驗、體驗分享是戶外教學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)形式。在參與的同時，完成一次體驗，進行自我反思，獲得一些真知灼見。它吸收國外先進經(jīng)驗，注重適應(yīng)中國人的心理特點和接受方式。它將大部分課程放在戶外，并精心設(shè)置了一系列新穎刺激的場景，使學(xué)生能夠積極體驗和解決問題。在參與和體驗的過程中，他們受到了心理上的挑戰(zhàn)和思想上的啟發(fā)。然后他們一起討論和總結(jié)，通過經(jīng)驗分享，我們可以感受到各種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的原因。在特定的環(huán)境中去思考，去發(fā)現(xiàn)，去覺醒，去對自己、同事、團隊重新認識，重新。